【題目】經(jīng)木瓜蛋白酶處理的牛雜,具有增脆、化渣、保水、潤色的效果。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.為了提高化渣效果,可以先用大量食用堿處理再用酶腌制

B.為了保濕,牛雜可以用生粉包裹,再用酶處理

C.木瓜蛋白酶可以直接處理凍牛雜

D.用木瓜蛋白酶腌制完后將肉類清洗,避免嫩化過度造成不必要的損失

【答案】D

【解析】

利用木瓜蛋白酶的酶促反應(yīng),可把食品中大分子的蛋白質(zhì)水解成易于吸收的小分子肽或氨基酸。酶具有專一性、高效性和作用條件溫和等特點。高溫、過酸或過堿都能使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失活。酶只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點,且酶本身在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變。

A、木瓜蛋白酶的最適合pH67,先用大量食用堿處理,木瓜蛋白酶的活性降低,影響化渣效果,A錯誤;

B、腌制前上生粉,酶無法發(fā)揮作用,為了保濕,先用酶處理,再用生粉包裹,B錯誤;

C、凍牛雜溫度很低,木瓜蛋白酶的活性降低,影響效果,C錯誤;

D、用木瓜蛋白酶腌制完后將肉類清洗,避免嫩化過度造成不必要的損失,D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在最適溫度和 PH 下,增大反應(yīng)速度的方法是(

A.增加酶數(shù)量B.增加底物濃度C.增加反應(yīng)時間D.增加溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯誤的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的環(huán)境容納量是有限的,因此向池塘投放魚苗時應(yīng)注意控制投放量

B.群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)有利于充分利用空間和能量,因此在設(shè)計生態(tài)果園時應(yīng)注意不同植物混種

C.種群數(shù)量達(dá)K/2時種群增長速率最大,因此在養(yǎng)魚過程中捕撈后應(yīng)將種群剩余密度控制在K/2附近

D.能量流動逐級遞減,因此圈養(yǎng)動物減少呼吸消耗,不利于提高與下一營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題:

1)分析圖示可推測,圖中丁代表____細(xì)胞,丙分泌的C的生理功能是______,從而使血糖濃度______(填"升高”或'降低” . CD之間通過______作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

2)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿;其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由______(填“抗體1”或“抗體2”)引起的;從免疫學(xué)的角度看,該糖尿病屬于______病。

3)某位同學(xué)設(shè)計了如下實驗流程,研究血糖調(diào)節(jié)。

實驗中起對照作用的是______號家兔,二次注射后,低血糖癥最先緩解的是______號家兔。該實驗證明了家兔血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式為______調(diào)節(jié)。參與實驗的5組家兔要求____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識分析,以下說法中正確的是

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②據(jù)圖可知,用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度

③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面

④土壤中缺乏鎂時,420~470 nm波長的光的利用量顯著減少,且鎂在老葉中的含量顯著減少

⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少

A.②④⑤B.③④⑤C.②③④D.①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)高等動物細(xì)胞以葡萄糖為底物進行細(xì)胞呼吸過程的敘述中,正確的是(

A.機體在劇烈運動時可通過分解乳酸釋放部分能量

B.若細(xì)胞呼吸消耗的O2等于生成的CO2,則只進行有氧呼吸

C.細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程都可產(chǎn)生[H]

D.細(xì)胞呼吸作用釋放的能量大部分存儲在ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進行的生理過程,下列敘述正確的是(

A.圖中方框內(nèi)含有4種脫氧核苷酸

B.③沿著①移動的方向為從ab

C.真核生物的細(xì)胞質(zhì)基因也可以發(fā)生如圖的過程

D.結(jié)構(gòu)④上具有啟動子可以啟動翻譯過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營養(yǎng)液中培養(yǎng),給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣,乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組。說明根細(xì)胞對a離子的吸收過程屬于(

A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從變溫動物到恒溫動物,心臟組織有多倍體和能夠活躍分裂的二倍體兩種類型的細(xì)胞,其再生能力與二倍體細(xì)胞比例有關(guān)。不同動物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平如右圖所示;同時為探究甲狀腺激素對哺乳動物心臟細(xì)胞的影響,制備基因工程小鼠,使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體。下列敘述正確的是(

A.恒溫動物受寒冷刺激后,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)促進甲狀腺激素分泌并定向運至靶細(xì)胞,使機體產(chǎn)生更多熱量以維持體溫

B.變溫動物其體內(nèi)甲狀腺激素水平低,同時心臟組織二倍體細(xì)胞比例高,心臟組織的再生能力較弱

C.由于基因工程小鼠心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體,會導(dǎo)致血漿中甲狀腺激素水平偏高

D.若基因工程小鼠心臟組織中二倍體細(xì)胞數(shù)目大幅增加,則證明甲狀腺激素具有抑制正常小鼠心臟組織再生的能力

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同步練習(xí)冊答案