將人胰島素基因通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，使其產(chǎn)生人胰島素。大腸桿菌的這種變異屬于

A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因重組D．染色體數(shù)目變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

1978年，美國科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人胰島素，操作過程如下圖所示：

　�。�1）在上述基因操作中，由①→②過程所用的基因“剪刀”是________，由③→④過程的實(shí)現(xiàn)是通過________________切割的結(jié)果。由④→⑤過程需要目的基因的黏性末端與載體的黏性末端之間堿基____________和________________的連接形成重組DNA分子；由⑥→⑦過程是通過細(xì)胞的________實(shí)現(xiàn)的。

　　（2）不同生物間基因可以“移植”成功的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________________________結(jié)構(gòu)，大腸桿菌可以生產(chǎn)出人的胰島素，說明它們和人類共用一套________________，大腸桿菌合成人胰島素的過程可以表示為________________。

　�。�3）形成的重組DNA分子是否真正轉(zhuǎn)移到了受體細(xì)胞，必須對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)原理和材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選擇運(yùn)載體——質(zhì)粒的類別。

　　實(shí)驗(yàn)原理：作為運(yùn)載體的質(zhì)粒，需有標(biāo)記基因，這一標(biāo)記基因往往是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細(xì)菌，其質(zhì)粒就可能用作運(yùn)載體。

　　材料用具：青霉素、四環(huán)素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。

　　方法步驟：

　　第一步：取三個(gè)含細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿并標(biāo)1、2、3號(hào)，在酒精燈旁，用三支注射器分別注入1mL蒸餾水、青霉素、四環(huán)素液，并使之分布在整個(gè)培養(yǎng)基表面。

　　第二步：將接種環(huán)在酒精燈上燃燒進(jìn)行________，并在酒精燈火焰旁取種，然后對(duì)三個(gè)培養(yǎng)皿接種。

　　第三步：培養(yǎng)：將接種后的三個(gè)培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng)24h。

　　預(yù)期結(jié)果分析：

　　①設(shè)置1號(hào)的目的是________，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________。

　�、诰�2號(hào)和3號(hào)培養(yǎng)皿而言，若僅2號(hào)生存則_________________________。

　�、廴�2號(hào)不存活，3號(hào)存活則__________________________。

　�、苋�2號(hào)和3號(hào)都有細(xì)菌存活則_____________________。

　�、萑�2號(hào)和3號(hào)都沒有細(xì)菌存活則___________________。

 

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科目：高中生物 來源：活題巧解巧練·高考生物（第二輪） 題型：071

閱讀下列四則材料，回答問題：

　　材料一　不同種動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他哺乳動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成比較如下：

　　豬：B鏈第30位氨基酸與人不同；

　　馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同；

　　牛：A鏈第8，9位氨基酸與人不同；

　　羊：A鏈第8，9，10位氨基酸與人不同；

　　天竹鼠：A鏈有8個(gè)氨基酸，B鏈有10個(gè)氨基酸與人不同。

　　材料二　1978年，美國科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人胰島素，操作過程如圖所示。

　　材料三　旅美中國學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家最近聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物。這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟一個(gè)全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療。

　　材料四　利用蛋白質(zhì)工程改造天然蛋白質(zhì)，進(jìn)而改變其功能，獲得毒副作用減小，專一性增強(qiáng)，藥效加強(qiáng)，穩(wěn)定性增強(qiáng)的理想的藥物。如胰島素是治療依賴型糖尿病的特效藥物，但是天然胰島素在人體內(nèi)壽命只有幾小時(shí)，重癥病人每天要注射好幾次藥物，給病人增加了不便和痛苦。通過蛋白質(zhì)工程改變胰島素的空間結(jié)構(gòu)，以延長胰島素的半衰期，得到長效胰島素，還可以在不改變胰島素活性部位結(jié)構(gòu)的前提下，增強(qiáng)其他部位結(jié)合強(qiáng)度，使之難以被酶所破壞，從而增強(qiáng)其穩(wěn)定性。

（1）糖尿病是一種常見疾病，隨著我國人民生活水平的提高，發(fā)病率呈逐年升高的勢(shì)態(tài)，因之有人稱之為“富貴病”，西方國家把它列為第三號(hào)“殺手”。治療這種病用注射胰島素的方法。過去，胰島素取自動(dòng)物，你認(rèn)為來源最合適的是

[　　]

A．豬
B．馬
C．牛
D．羊

（2）人的胰島素由兩條多肽鏈構(gòu)成，共含有51個(gè)氨基酸，那么，胰島素分子中含有________個(gè)肽鍵，決定合成它的基因中的堿基不少于________個(gè)。

（3）不同生物間基因可以“移植”成功的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是DNA________結(jié)構(gòu)。大腸桿菌可以生產(chǎn)出人的胰島素，說明它們和人類共用一套________。

（4）大腸桿菌合成人胰島素的過程可以表示為________。

（5）有關(guān)章蓓等人發(fā)現(xiàn)的“真菌化合物”的下列判斷中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．該化合物有降低血糖濃度的功能

B．該化合物可能不是蛋白質(zhì)

C．該化合物化學(xué)本質(zhì)肯定是蛋白質(zhì)

D．該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量可能較小

（6）胰島素不能口服而要注射的原因是：________。通過“蛋白質(zhì)工程”改變胰島素的空間結(jié)構(gòu)，與天然胰島素比較其優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來源：中學(xué)教材全解　高中生物　必修二　遺傳與進(jìn)化（配中國地圖出版社實(shí)驗(yàn)教科書） 題型：071

1978年，美國科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了胰島素。請(qǐng)根據(jù)上述敘述回答下列問題：

（1）上述胰島素的合成是在________中進(jìn)行的，其直接決定氨基酸排列順序的模板是由________轉(zhuǎn)錄形成的。

（2）合成的該胰島素含51個(gè)氨基酸，由2條多肽鏈組成，那么決定它合成的基因中至少應(yīng)含有堿基________個(gè)，若核苷酸的平均分子量為300，則與胰島素分子對(duì)應(yīng)的密碼子鏈的分子應(yīng)為________；若氨基酸的平均分子量為90，該胰島素的分子量約為________。

（3）不同生物之間的基因“移植”成功，說明了生物共用的是一套________。

（4）在DNA分子“切割”并“拼接”上某基因后，并不影響其他基因的功能，這說明不同的基因各自具有一定的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：071

1978年，美國科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人胰島素，操作過程如下圖所示：

　�。�1）在上述基因操作中，由①→②過程所用的基因“剪刀”是________，由③→④過程的實(shí)現(xiàn)是通過________________切割的結(jié)果。由④→⑤過程需要目的基因的黏性末端與載體的黏性末端之間堿基____________和________________的連接形成重組DNA分子；由⑥→⑦過程是通過細(xì)胞的________實(shí)現(xiàn)的。

　�。�2）不同生物間基因可以“移植”成功的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________________________結(jié)構(gòu)，大腸桿菌可以生產(chǎn)出人的胰島素，說明它們和人類共用一套________________，大腸桿菌合成人胰島素的過程可以表示為________________。

　�。�3）形成的重組DNA分子是否真正轉(zhuǎn)移到了受體細(xì)胞，必須對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)原理和材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選擇運(yùn)載體——質(zhì)粒的類別。

　　實(shí)驗(yàn)原理：作為運(yùn)載體的質(zhì)粒，需有標(biāo)記基因，這一標(biāo)記基因往往是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細(xì)菌，其質(zhì)粒就可能用作運(yùn)載體。

　　材料用具：青霉素、四環(huán)素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。

　　方法步驟：

　　第一步：取三個(gè)含細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿并標(biāo)1、2、3號(hào)，在酒精燈旁，用三支注射器分別注入1mL蒸餾水、青霉素、四環(huán)素液，并使之分布在整個(gè)培養(yǎng)基表面。

　　第二步：將接種環(huán)在酒精燈上燃燒進(jìn)行________，并在酒精燈火焰旁取種，然后對(duì)三個(gè)培養(yǎng)皿接種。

　　第三步：培養(yǎng)：將接種后的三個(gè)培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng)24h。

　　預(yù)期結(jié)果分析：

　　①設(shè)置1號(hào)的目的是________，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________。

　�、诰�2號(hào)和3號(hào)培養(yǎng)皿而言，若僅2號(hào)生存則_________________________。

　�、廴�2號(hào)不存活，3號(hào)存活則__________________________。

　�、苋�2號(hào)和3號(hào)都有細(xì)菌存活則_____________________。

　�、萑�2號(hào)和3號(hào)都沒有細(xì)菌存活則___________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

1979年，美國科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，將人胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，然后通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人胰島素，操作過程如下圖所示：

（1）人類基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊腄NA分子都具有__________結(jié)構(gòu)，都是由四種    ____構(gòu)成的，基因中的堿基能夠__________。

（2）在上述基因工程操作的①→②和③→④過程中，必須使用             酶；

④→⑤過程需要使用                酶形成                       。

（3）人的基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)時(shí)，需經(jīng)過___________________兩個(gè)步驟，

第一步的模板是__________________；人的基因表達(dá)時(shí)所用的原料是細(xì)菌提供的                            。

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