在生產(chǎn)生活實(shí)踐中,常常需要從動(dòng)植物材料中提取人們需要的有效成分.回答下列問(wèn)題:
(1)胡蘿卜素是一種常見(jiàn)的農(nóng)作物,其濃綠的葉子可用來(lái)提取葉綠體中色素.
①取適量胡蘿卜綠葉,剪碎,放入研缽中.
②向研缽中放入少許
 
,有助于研磨的更充分;放少許碳酸鈣,可以
 
,再加入適量
 
,進(jìn)行迅速、充分的研磨.
③將研磨液過(guò)濾,得到濾液.濾液中含有
 
種色素.可采用紙層析出法分離其中的各種色素、其原理是:不同色素在層析液中的
 
不同,隨層析液在濾紙條上
 
不同,從而將它們分離開(kāi).
(2)胡蘿卜的肉質(zhì)根富含胡羅卜素,可作為提取胡蘿卜素的良好原料.
①完成提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖:胡蘿卜→粉碎→干燥→
 
→過(guò)濾→
 
→胡蘿卜素
②如圖為提取胡蘿卜素的裝置:
a.裝置中采用水浴加熱的原因是:
 

b.萃取液在濃縮前,還要進(jìn)行過(guò)濾,除去萃取液中的
 

(3)血紅蛋白的提取宜選擇
 
材料.
a.對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的洗滌次數(shù)過(guò)少,無(wú)法除去
 
,離心速度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使
 
等一同沉淀,達(dá)不到分離效果.
b.用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的過(guò)程中,仔細(xì)觀察紅色區(qū)帶在洗脫過(guò)程中的移動(dòng)情況.如果
 
,則說(shuō)明色譜柱制作成功.
考點(diǎn):從生物材料中提取某些特定成分,蛋白質(zhì)的提取和分離
專(zhuān)題:
分析:光合作用色素的提取主要利用了色素不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,且在層析液中不同的色素溶解度不同,隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同而將不同的色素分離開(kāi)來(lái).胡蘿卜素的提取使用的是萃取法,分離使用的是紙層析法.血紅蛋白的提取和分離需要使用哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,用凝膠色譜法將其分離.
解答: 解:(1)②向研缽中放入二氧化硅,有助于研磨的更充分,細(xì)胞破裂,釋放的酸性物質(zhì)能破壞色素,加入碳酸鈣中和酸,起到保護(hù)色素的作用;色素不溶于水,溶于有機(jī)溶劑,加入無(wú)水乙醇溶解色素;
③光合色素有4種,紙層析的原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同,從而將它們分離開(kāi).
(2)①提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素.
②水浴加熱是因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸;過(guò)濾可除去萃取液中的不溶物.
(3)哺乳動(dòng)物(成熟)紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核及各種細(xì)胞器;
a.洗滌次數(shù)過(guò)少,無(wú)法除去血漿蛋白;離心速度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使白細(xì)胞等一同沉淀,達(dá)不到分離的效果;
b.在分離過(guò)程中,如果紅色區(qū)帶均勻一致的移動(dòng),說(shuō)明色譜柱制作成功.
故答案為:
(1)②二氧化硅     防止研磨中色素被破壞     無(wú)水乙醇③4  溶解度    擴(kuò)散速度
(2)①萃取  濃縮
②a.有機(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸
b.不溶物
(3)哺乳動(dòng)物(成熟)紅細(xì)胞
a.血漿蛋白    白細(xì)胞
b.紅色區(qū)帶均勻一致地移動(dòng)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查蛋白質(zhì)的提取和分離等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題.要求在[]內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填漢字
(1)與高等動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)圖中[
 
]
 
是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
(3)圖中[
 
]是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,其他場(chǎng)所還有[
 
]和[
 
]
(4)圖中[7]細(xì)胞膜的功能特性是
 

(5)圖中與細(xì)胞質(zhì)遺傳有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在過(guò)度肥胖者的心肌細(xì)胞中,含量最多的物質(zhì)是( 。
A、水B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、屬于XY型性別決定的生物,XY(♂)個(gè)體為雜合子,XX(♀)個(gè)體為純合子
B、人類(lèi)紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既無(wú)紅綠色盲基因b,也無(wú)它的等位基因B
C、女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因是由父方遺傳來(lái)的
D、一男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的外孫女的幾率是0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,其基本組成單位是
 
,可以用圖1中方框內(nèi)數(shù)字
 
表示.假設(shè)圖1代表DNA分子的一個(gè)片段,2應(yīng)該是
 
,圖中不應(yīng)該有
 

(2)圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為
 
,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
,所需要的原料是
 

(3)若該多肽合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 

(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖乙中結(jié)構(gòu)⑥核糖體的化學(xué)組成最相似的是
 

A.乳酸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.H1N1病毒
(5)若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類(lèi)最多不超過(guò)
 

A.166和55    B.166和20     C.333和111     D.333和20.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對(duì)此合理的解釋是( 。
①綠色對(duì)黃色完全顯性;
②綠色對(duì)黃色不完全顯性;
③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因位于一對(duì)染色體上;
④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答胡蘿卜素提取和腐乳制作方面的問(wèn)題:.
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和
 
,以提高萃取效率;水蒸氣蒸餾法
 
(填適合或不適合)胡蘿卜素的提取,原因是
 
;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎
 
法,并以
 
樣品作為對(duì)照.
(2)許多微生物參與了豆腐的發(fā)酵,傳統(tǒng)的制作過(guò)程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的微生物來(lái)自空氣中
 
,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為氨基酸和
 
;其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為
 
 
.加鹽腌制的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為來(lái)自某二倍體生物的染色體模式圖,字母表示基因,下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(  )
A、1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體
B、4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C、染色體l、2、3、4不可能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)細(xì)胞中
D、2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下(  )
A、同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越小,則紫色越淺
B、不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
C、不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越小,則細(xì)胞越易復(fù)原
D、同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

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同步練習(xí)冊(cè)答案