【題目】為了探究環(huán)境因?qū)π←湽夂献饔盟俾实挠绊懀撑d趣小組做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:用不同強(qiáng)度的光照射小麥葉片,得到如下圖1所示的結(jié)果.

實(shí)驗(yàn)二:用高濃度CO2、高濃度O3、高濃度CO2+ O3分別處理拔節(jié)期、抽穗期和灌漿期的小麥,得到結(jié)果如下圖2.(CK為對(duì)照組,在大氣濃度條件下培養(yǎng))

(1)圖1中a點(diǎn)的含義是______________________________________________ 。

若降低環(huán)境中CO2濃度,b點(diǎn)將向________________方向移動(dòng)。

(2)從圖2中數(shù)據(jù)可知,高濃度CO2對(duì)小麥凈光合速率的作用效果為 __________(填”促進(jìn)”或“抑制”),其中作用效果最明顯的發(fā)育時(shí)期為_______________(填“拔節(jié)期”、“抽穗期”或“灌漿期”),判斷的依據(jù)是______________________________________。

(3)研究表明,O2可有效解除O3對(duì)水稻凈光合作用的抑制效果。從圖2中數(shù)據(jù)可知,高濃度CO2___________(填”提高”或”降低”)高濃度O3對(duì)水稻凈光合作用的抑制效果,從細(xì)胞代謝的角度分析,原因是_______________________________________________。

【答案】 葉綠體能進(jìn)行光合作用的最小光照強(qiáng)度 左下 促進(jìn) 灌漿期 高濃度CO2處理后凈光合速率與對(duì)照組相比提高最多 降低 CO2濃度升高,使暗反應(yīng)速率加快,促進(jìn)了光反應(yīng)的進(jìn)行,從而使O2濃度升高

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖1實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是氧氣產(chǎn)生的速率,代表實(shí)際光合作用強(qiáng)度,圖中a點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用的最小光照強(qiáng)度,b點(diǎn)代表光合作用最強(qiáng)對(duì)應(yīng)的最小光照強(qiáng)度。圖2實(shí)驗(yàn)的自變量有發(fā)育時(shí)期、二氧化碳濃度,因變量是凈光合速率。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖1中a點(diǎn)表示葉綠體能進(jìn)行光合作用的最小光照強(qiáng)度。若降低環(huán)境中CO2濃度,暗反應(yīng)減弱,則氧氣的產(chǎn)生也將減少,達(dá)到最大光合速率需要的光照強(qiáng)度也減弱,即圖中的b點(diǎn)將向左下方移動(dòng)。

(2)根據(jù)提供信息已知,CK組為對(duì)照組,與對(duì)照組相比,高濃度的二氧化碳對(duì)小麥凈光合速率的作用表現(xiàn)為促進(jìn),其中灌漿期高濃度CO2處理后凈光合速率與對(duì)照組相比提高最多,說(shuō)明促進(jìn)作用最明顯。

(3)據(jù)圖分析,與高濃度的O3組相比,高濃度CO2+ O3組中,CO2濃度升高,使暗反應(yīng)速率加快,促進(jìn)了光反應(yīng)的進(jìn)行,從而使O2濃度升高,說(shuō)明高濃度CO2可降低高濃度O3對(duì)水稻凈光合作用的抑制效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)據(jù)圖推斷,在獲得目的基因時(shí),應(yīng)使用限制酶____________酶。

(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其目的是________________________,可以選擇圖2中的質(zhì)粒____________作為目的基因的載體,理由是____________。

(3)圖3表示基因工程中將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的過(guò)程,該步驟采用的技術(shù)方法是____________,通常____________選擇作為受體細(xì)胞。

(4)獲得含目的基因的細(xì)胞后,該細(xì)胞需要進(jìn)行____________,當(dāng)胚胎發(fā)育到____________階段時(shí),可將其取出向受體移植,再經(jīng)分娩產(chǎn)仔可獲得“巨型小鼠”。

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