【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將生理狀況相同的正常甘蔗植株隨機(jī)均分成若干組，實(shí)驗(yàn)組用赤霉素處理，分別在處理后的7d、14d、28d、56d測(cè)量甘蔗株高與甘蔗幼莖乙烯釋放量結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 由圖1可知，外源噴灑赤霉素可以增加甘蔗的株高

B. 由圖2可知，外源噴灑赤霉素可促進(jìn)甘蔗釋放乙烯

C. 由圖1可知，赤霉素在噴灑前期的作用效果好于后期

D. 植物生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

【答案】B

【解析】

本實(shí)驗(yàn)是研究赤霉素處理對(duì)甘蔗株高與甘蔗幼莖乙烯釋放量的影響，由圖1可知，用赤霉素處理的組在不同時(shí)間內(nèi)甘蔗的株高均比對(duì)照組高，說明外源噴灑赤霉素可以增加甘蔗的株高。由圖2可知，用赤霉素處理的組在不同時(shí)間內(nèi)甘蔗幼莖乙烯釋放量均比對(duì)照組低，說明外源噴灑赤霉素可抑制甘蔗釋放乙烯。

對(duì)照?qǐng)D1中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)可知，外源噴灑赤霉素可以增加甘蔗的株高，A正確; 對(duì)照?qǐng)D2中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)可知，外源噴灑赤霉素可抑制甘蔗釋放乙烯，B錯(cuò)誤；對(duì)比圖1中實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組株高的差值可知，赤霉素在噴灑前期的作用效果好于后期，C正確；植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素共同調(diào)節(jié)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法不正確的是(　　)

A. 物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)B. 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體

C. a、b所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性D. 進(jìn)行a過程的生物是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B兩種長(zhǎng)勢(shì)相同的植物置于相同的、溫度適宜且恒定、光照恒定的密閉小室中，測(cè)得每個(gè)小室內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)當(dāng)時(shí)間在10～20min時(shí)，A、B兩種植物中，CO2利用率較高的是_____________________，理由是____________________________________________。

(2)若將A、B植物單獨(dú)種植在干旱程度不同的土壤中，更適合生活在干旱土壤中的植物是___________，理由是______________________。

(3)夏季睛朗白天中午12：00時(shí)，植物葉片的光合速率會(huì)降低，A、B植物降低較快的是___________。

(4)葉片吸收的CO2需先___________(填“還原”或“固定”)成為C3，才能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷悺?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Dd的高莖豌豆自交產(chǎn)生的后代中，基因型有（ ）

A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖

B.圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖原的基本組成單位

C.因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D.細(xì)胞內(nèi)糖類物質(zhì)的作用只能作為能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體稱為（ ）

A.單倍體B.二倍體C.三倍體D.多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中a～d時(shí)間段內(nèi)，d時(shí)種群數(shù)量最多，第d年和第e年種群數(shù)量相等

B. 圖1中b～c時(shí)間段內(nèi)，λ值基本不變，此時(shí)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. 據(jù)圖2分析可知，生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為D2/D1

D. 若初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為N，則其同化量為N+A2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B. 載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP

C. 葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D. 此過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，而且只有一種細(xì)胞器，就是____________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)③表示________，其作用是____________________________；因?yàn)?/span>Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是________________細(xì)胞。

（3）Ⅱ和Ⅳ細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是___________，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于_______。

（4）圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是____________，其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是_______。

（5）圖中的________可代表綠色植物的葉肉細(xì)胞。

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