(12分,每空1分)紫外線輻射可使細(xì)胞產(chǎn)生活性氧和自由基,二者極不穩(wěn)定,容易發(fā)生一系列的氧化連鎖反應(yīng),所產(chǎn)生的某些氧化產(chǎn)物可以對細(xì)胞造成傷害。一些水果的果皮富含抗氧化劑,那么,果皮成分能保護(hù)細(xì)胞免受紫外線輻射的傷害嗎?對此有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1) 按下表配方配制接種液,然后使用接種環(huán)分別將菌種接種到4塊培養(yǎng)基上。
培養(yǎng)基編號 |
接種液配方 |
a和d |
? +1mL無菌水 |
b和e |
3mL菌液+1mL柚皮提取液 |
(2) 紫外線照射:將a、b、d、e四塊已接種的培養(yǎng)基置于紫外燈正下方10cm處照射3min,然后立即用鋁箔紙包住培養(yǎng)皿,放人37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng);…
(3)24h后,取出培養(yǎng)皿,觀察、計(jì)數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
培養(yǎng)基編號 |
a |
b |
d |
e |
菌落數(shù)目 |
2 |
503 |
327 |
537 |
討論:
(1)在倒平板的操作過程中,應(yīng)等待平板冷卻凝固后,將平板 放置。
(2)a、d培養(yǎng)基接種液的配方是 +1mL無菌水。
(3)無菌技術(shù)的目的是 和 。
培養(yǎng)基的滅菌方法是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)微生物接種的方法是 ,計(jì)數(shù)方法是 。
(5)本實(shí)驗(yàn)的因變量是 。
(6)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,可以得出的初步結(jié)論是 。(2分)
(7)為提高本實(shí)驗(yàn)的可信度,下一步需要做的是 。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
51.(12分,每空1分)閱讀資料回答問題
(1)如圖1所示,ATP合成酶廣泛分布于真核細(xì)胞_______________________膜上,參與氧化磷酸化和光合磷酸化,在跨膜質(zhì)子動力勢的推動下合成ATP。ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)由突出于膜外的F1親水頭部和嵌入膜內(nèi)的Fo____________________尾部組成。
圖1
(2)如圖2所示,此膜的名稱為___________,該場所反應(yīng)的產(chǎn)物為__________
①如圖2所示,葉綠素a (P680和P700)接受光的照射后被激發(fā),釋放勢能高的電子,_______釋放的電子沿電子傳遞鏈傳遞的過程中將H+由_____泵到_______構(gòu)建跨膜質(zhì)子動力勢,質(zhì)子動力勢的另一個來源是_____________,ATP合成酶在跨膜質(zhì)子動力勢的推動下合成ATP。
②__________釋放的勢能高的電子參與NADPH的形成,NADPH的作用是________________________
③提取 P680和P700所用試劑為______________, P680和P700能否用層析法分離___________
圖2
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科目:高中生物 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(12分,每空1分)下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請回答:
(1)寫出下列個體可能的基因型:
Ⅰ2 ,Ⅲ9 ,Ⅲ11 。
(2)寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為 。
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個只患白化病孩子的概率為 ,生育一個只患色盲孩子的概率為 ,生育一個兩病兼有孩子的概率為 。
(4)若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚,生育一個患白化病孩子的概率為 ,生育一個完全正常孩子的概率為 。
(5)Ⅲ8與Ⅲ11以及Ⅲ7與Ⅲ10之間結(jié)婚,均屬 婚配,他們之間的親緣關(guān)系是 血親。
(6)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(12分,每空1分)下圖為高等植物有性生殖、個體發(fā)育過程及一些育種方法,其中母本基因型為AABb,父本基因型為Aabb,其中F能為單子葉植物種子萌發(fā)時提供營養(yǎng),④、⑤和③是兩種育種過程。請據(jù)圖回答:
(1)在下圖中,植物體的所有細(xì)胞中,細(xì)胞全能性最高的是[ ]__________(填圖中字母并寫出相應(yīng)名稱)。
(2)圖中①過程是________________,②過程可以稱為_________________,③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,則該方法是_________性繁殖,④⑤合稱_______________育種,其中④是__________________過程,⑤是________________過程,C是_______________植株。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
(3)若③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,根據(jù)親本的基因型,請回答:
A若②與④⑤能形成相同基因型的新個體,則E的基因型為___________;
B若②③能形成相同基因型的新個體,則F的基因型為____________;
C若②發(fā)育成新個體的表現(xiàn)型與父母本的表現(xiàn)型都不同,則發(fā)生的這種變異主要來自__________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省河西五市高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(12分,每空1分)下圖為高等植物有性生殖、個體發(fā)育過程及一些育種方法,其中母本基因型為AABb,父本基因型為Aabb,其中F能為單子葉植物種子萌發(fā)時提供營養(yǎng),④、⑤和③是兩種育種過程。請據(jù)圖回答:
(1)在下圖中,植物體的所有細(xì)胞中,細(xì)胞全能性最高的是[ ]__________(填圖中字母并寫出相應(yīng)名稱)。
(2)圖中①過程是________________,②過程可以稱為_________________,③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,則該方法是_________性繁殖,④⑤合稱_______________育種,其中④是__________________過程,⑤是________________過程,C是_______________植株。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
(3)若③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,根據(jù)親本的基因型,請回答:
A若②與④⑤能形成相同基因型的新個體,則E的基因型為___________;
B若②③能形成相同基因型的新個體,則F的基因型為____________;
C若②發(fā)育成新個體的表現(xiàn)型與父母本的表現(xiàn)型都不同,則發(fā)生的這種變異主要來自__________________。
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