8．以下關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖、生長(zhǎng)激素、血紅蛋白都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B．人體運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降
C．若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
D．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

分析 1、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì)：
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．
②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．
2、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì)：
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等．
3、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：
（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；
（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45．
（3）血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．

解答 解：A、血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的成分，不屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；
B、由于緩沖物質(zhì)的緩沖作用，人體運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸不會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降，B錯(cuò)誤；
C、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅，C正確；
D、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量，D正確．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，明確內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液；識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株�；卮饐�(wèn)題：

（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線(xiàn)法和____________。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮�，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力____________。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和__________。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．胰腺合成的胰蛋白酶原（見(jiàn)圖）進(jìn)入小腸后，在 腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶（如圖），該激活過(guò)程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰蛋白酶與胰蛋白酶原都可以使雙縮脲試劑變色
B．腸激酶不能破壞任意氨基酸脫水縮合的肽鍵
C．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
D．胰蛋白酶原是一種分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B．圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生
C．①④③過(guò)程為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2
D．圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示系譜圖一定表示常染色體隱性遺傳病的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液長(zhǎng)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，其生物小組的同學(xué)按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行如圖所示的計(jì)數(shù)操作．請(qǐng)分析回答：
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無(wú)菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128

（1）該小組研究的課題是探究營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響．
（2）用滴管吸取樣液前，應(yīng)將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕振蕩幾下，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大誤差．
（3）在圖示操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，其正確的操作應(yīng)該是將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．血球計(jì)數(shù)板使用完后，用自來(lái)水，切勿用硬物洗刷．
（4）對(duì)圖中顯微鏡下c長(zhǎng)方格計(jì)數(shù)的結(jié)果應(yīng)為14個(gè)．若a、b、c、d、e總計(jì)數(shù)為60個(gè)，則樣液中的酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為3×106個(gè)/mL．
（5）該同學(xué)連續(xù)7天測(cè)定酵母菌種群數(shù)量，試管A的數(shù)據(jù)如表所示．
時(shí)間1234567
酵母菌數(shù)量（×107個(gè)/mL）1.01.52.02.73.02.81.7
從第5填起酵母菌的種群數(shù)量逐漸減少的原因是培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的大量消耗，代謝廢物的積累，pH值的改變等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．中心法則是指（　�。�
A．堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程B．遺傳信息的傳遞過(guò)程
C．親代遺傳信息傳遞給子代的過(guò)程D．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官或系統(tǒng)，①②是有關(guān)的生理過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入進(jìn)入血液和淋巴等內(nèi)環(huán)境中
C．③表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，正確的是（　�。�
A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的
B．斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌可不受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制
C．沃泰默實(shí)驗(yàn)中，其中一組實(shí)驗(yàn)組排除了鹽酸的影響
D．促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰島素和胰高血糖素

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