孟德?tīng)栻?yàn)證“分離定律”假說(shuō)的證據(jù)是（ ）

A．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離

B．雜合子自交產(chǎn)生3∶1的性狀分離比

C．親本產(chǎn)生的雌雄配子進(jìn)行隨機(jī)結(jié)合

D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1∶1的性狀分離比

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
B．SARS病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核，所以不存在核酸
C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于多糖
D．動(dòng)物中細(xì)胞DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)）

（1）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜．
（2）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[①]協(xié)助擴(kuò)散和[③]主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）K+進(jìn)入人體成熟的紅細(xì)胞的方式是圖[③]主動(dòng)運(yùn)輸．O2進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖[②]自由擴(kuò)散．
（4）①、②兩種運(yùn)輸方式順濃度梯度進(jìn)行，稱為被動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三5月模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體結(jié)球甘藍(lán)的葉色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因（B、b和D、d）控制，下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

121

0

415

30

②紫色葉×綠色葉

89

0

242

81

據(jù)表判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．組合②的親本中，紫色葉植株的基因型是BBdd（或bbDD）

B．組合①的F2植株中，紫色葉基因型有4種

C．組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為1/5

D．組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交后代的表現(xiàn)型有2種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高一下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解。請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是 ；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，操作①稱為 ，操作時(shí)應(yīng)注意，時(shí)間上 。

（2）實(shí)驗(yàn)中，操作②叫 ，此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離，其目的是 。

（3）若兩親本為純合子，高莖對(duì)矮莖為顯性，如圖進(jìn)行試驗(yàn)后的F1產(chǎn)生了120株高莖的后代，則高莖雜合子有 株。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（6）牛棚內(nèi)產(chǎn)生的 可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率，蔬菜光合作用產(chǎn)生的 可擴(kuò)散進(jìn)入牛棚。

（7）秸稈除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆放進(jìn)行 。腐熟的產(chǎn)物肥效更高，這是因?yàn)?u> 。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。

（8）在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長(zhǎng)速率明顯提高，其主要原因是 。

（9）牛棚保溫所需的熱能來(lái)源于牛自身散熱、地?zé)?u> 和 。

（10）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了和 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．合理放牧→協(xié)調(diào)與平衡

B．天然混合林→物質(zhì)循環(huán)再生原理

C．農(nóng)作物合理密植→物種多樣性原理

D．無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)→整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是：

①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的凋亡對(duì)生物體都是有利的

②正常細(xì)胞癌變后，在適宜條件培養(yǎng)可以無(wú)限增殖

③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的

④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的增加有關(guān)

⑤在人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果

⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因

A． ①②③④ B．①②③⑥ C．②③④⑥ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與植物組織培養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題。

（1）影響花藥培養(yǎng)的主要因素是 和 。在月季花藥培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)選擇花期 完全未開(kāi)放的花營(yíng)中處于 期的花藥。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法為_(kāi)___。

（2）下圖表示被子植物花粉的發(fā)育過(guò)程，圖中所示植物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因遵循自由組合定律），則②的基因型可能為 。⑦和⑧的基因型是否相同？ 。

（3）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了 等無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，為植物細(xì)胞生活提供了必需的無(wú)機(jī)鹽。

（4）由于許多添加劑，如色素、香精等都是植物的____，可利用組織培養(yǎng)等合成技術(shù)生產(chǎn)，這樣就滿足了人們更希望使用天然產(chǎn)品、保證食品安全的愿望。

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