下列調查活動或實驗中，所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是（ ）

A．用標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．調查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，選擇在有患者的家族中進行

C．調查土壤中小動物類群豐富度時，用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈

D．用樣方法調查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在利用質壁分離和質壁分離復原的方法測定紫色萬年青葉表皮細胞的濃度實驗中，將紫色萬年青的葉表皮細胞分別浸入不同濃度（A～F）的硝酸鉀溶液中。5min后，觀察各葉片表皮細胞的質壁分離及復原的實驗結果如下：

葉片表皮細胞

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液/ （mol·L－1）

0．11

0．12

0．125

0．13

0．14

0．50

質壁分離程度

未分離

未分離

開始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質壁分離復原

未復原

未復原

自動復原

自動復原

被誘導復原

不復原

根據(jù)實驗結果分析并回答下列問題：

（1）質壁分離指的是___________。分離后，在該實驗中，質壁之間充滿的是_________。

（2）在C和D的濃度下，葉片表皮細胞發(fā)生的質壁分離會自動復原的原因是______________。

（3）在F濃度下，當葉片細胞發(fā)生質壁分離后，用清水不能使其復原，原因是____________。

（4）根據(jù)該實驗結果，萬年青葉片表皮細胞的濃度約在____________之間。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)。圖②虛線方框內表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖①中雪兔和狼之間明顯的種間關系是________。

（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80 kJ，若不考慮其他變化的影響，則對植物增加消耗的能量是________kJ。

（3）圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。

（4）下圖是某地一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。試回答下列有關問題：

流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________（×103 J），能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

土壤是無數(shù)小動物的家園，鼠婦、跳蟲、甲螨和線蟲等是土壤中的主要動物類群，對動植物的遺體、排泄物的分解起重要作用。圖示是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述正確的是（ ）

A．若要采集大量的甲螨作為標本保存，最好將其放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中

B．②通常用于對體型較小的土壤動物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集

C．①主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集

D．豐富度的統(tǒng)計方法之一是目測估計法，該方法一般適用于個體較大、種群數(shù)量有限的群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在調查某林場松鼠的種群數(shù)量時，計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到的下列結論，錯誤的是（ ）

A．前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調查的年齡組成可能為衰退型

B．第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C．第8年的種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長

D．如果持續(xù)第16到第20年間趨勢，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境。2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。

（1）生態(tài)學家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個月內隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長。為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學家構建了數(shù)學模型，其過程如下表。

①請?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬热荨?/p>

構建數(shù)學模型的一般方法

構建東方田鼠種群增長模型的主要步驟

Ⅰ．觀察對象，搜集現(xiàn)實信息

Ⅰ．東方田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內，

種群數(shù)量每天增加1．47%

Ⅱ．根據(jù)搜集到的現(xiàn)實信息，

用適當?shù)?u> 對事物的性質進行抽象表達

Ⅱ．Nt＝N0·λt（其中，Nt代表t天后東方田鼠的

數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量）

Ⅲ．通過進一步實驗或觀察等，

對模型進行檢驗或修正

Ⅲ． ，對所建立的數(shù)學模型進行檢驗或修正

②表中Nt＝N0·λt成立的前提條件是 。

③假設東方田鼠種群遷入初期為3 000只，則30天后該種群的數(shù)量（N30）為：N30＝ 只。（用公式表示，不必計算具體結果）

（2）請從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩項控制東方田鼠數(shù)量的有效措施： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群數(shù)量增長曲線。有關敘述不正確的是（ ）

A．環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變

B．19．8℃條件下環(huán)境容納量最小

C．24．8℃條件下第5天左右的種群增長速率最大

D．33．6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類和動物都可以通過“學習”獲得判斷和推理能力，但人類和動物的學習具有本質的區(qū)別。下列哪一項是人類學習和動物學習的最主要區(qū)別（ ）

A．以生活體驗為基礎 B．以概念為基礎

C．以模仿為基礎 D．有高級神經(jīng)參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關興奮在神經(jīng)纖維上的傳導的敘述，不正確的是（ ）

A．靜息時，神經(jīng)纖維的膜外為正電位，膜內為負電位

B．興奮傳導后，已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位

C．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導總是伴有細胞膜內外的電位變化

D．神經(jīng)纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致

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