(12分)右下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

(1)在玉米的葉肉細(xì)胞,能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有         。
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在[   ]      的催化作用下,由     提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的     斷開(kāi)。
(3)然后在[   ]   的催化作用下,以其中的    鏈作為信息模板,以[    ]    
原料,由      提供能量,按照    原則,合成出[   ]          
(4)通過(guò)轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到           中。
(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與       結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程。

(1)細(xì)胞核、線粒體、葉綠體;(2)[5]解旋酶/ ATP/氫鍵;(3)[4] RNA聚合酶/甲/[3]四種游離的核糖核苷酸/ATP/堿基互補(bǔ)配對(duì)/[2]信使RNA;(4)信使RNA;(5)核糖體

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)右下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

(1)在玉米的葉肉細(xì)胞,能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有          。

(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在[   ]       的催化作用下,由      提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的      斷開(kāi)。

(3)然后在[   ]    的催化作用下,以其中的     鏈作為信息模板,以[    ]    

原料,由       提供能量,按照     原則,合成出[   ]          

(4)通過(guò)轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到            中。

(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與        結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:0118 期末題 題型:讀圖填空題

下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。
(1)在玉米的葉肉細(xì)胞,則能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________。
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在__________的催化作用下,由________提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的____________斷開(kāi),該過(guò)程稱為_(kāi)_______________。
(3)然后在_________的催化作用下,以其中的________鏈作為信息模板,以_________為原料,由________提供能量,按照________原則,合成出___________。
(4)通過(guò)轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到_______________中。
(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)_______進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與________結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

(1)在玉米的葉肉細(xì)胞,能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有          。

(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在[   ]       的催化作用下,由      提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的      斷開(kāi)。

(3)然后在[   ]    的催化作用下,以其中的     鏈作為信息模板,以[    ]    

原料,由       提供能量,按照     原則,合成出[   ]           。

(4)通過(guò)轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到            中。

(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與        結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請(qǐng)根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )

A.在玉米的葉肉細(xì)胞中,則能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

B.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在[5]解旋酶的催化作用下, 由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開(kāi)

C.在[4] RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲鏈作為信息模板,以[3] 四種游離的脫氧核苷酸為原料,合成出[2]信使RNA

D.在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與核糖體結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程

 

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