動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學(xué)研究。
(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是_____。若從可遺傳變異的角度看,單體屬于________變異。
(2)4號染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的每個配子中的染色體數(shù)目為________。
(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。據(jù)表判斷,顯性性狀為______,理由是_____。
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短肢 |
正常肢 |
F1 |
0 |
85 |
F2 |
79 |
245 |
(4)根據(jù)判斷結(jié)果,可利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設(shè)計。
實驗步驟:
① 讓正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
② 統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若________,則說明短肢基因位于4號染色體上;
②若________,則說明短肢基因不位于4號染色體上。
(5)若通過(4)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為________。
(1)雄性(1分) 染色體(或染色體數(shù)目) (1分)
(2)4條或3條
(3)正常肢(1分) F1全為正常肢(或F2中正常肢:短肢=3:1)
(4)①子代中出現(xiàn)正常肢果蠅和短肢果蠅,且比例為1:1 (或?qū)?出現(xiàn)短肢) ②子代全為正常肢
(5)1/2
【解析】
試題分析:從果蠅細胞染色體組成圖可看出,有XY兩條染色體,此果蠅為雄果蠅;動物缺失一條染色體的個體叫做單體,因此從要遺傳變異的角度看,屬染色體變異或染色體數(shù)目變異;黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,因此正常情況下每個配子的染色體數(shù)目為4條,或缺失一條的情況,則為3條;從表格中可看出,顯性性狀為正常肢,因為子一代全為正常肢或子二代中正常肢:短肢=3:1;因為正常短肢產(chǎn)生配子的染色體組成為4條,而純合4號染色體單體果蠅產(chǎn)生的配子的染色體數(shù)目為4條或3條,所以讓正常的短肢果蠅與正常肢4號染色體單體果蠅交配,假如短肢基因位于4號染色體上,后代正常肢和短肢果蠅的比例為1:1;若不在4號染色體則全為正常肢;非單體的正常肢為AA,短肢4號為a,進行交配,后代基因型為Aa,A,全是正常肢,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體的概率為1/2。
考點:本題綜合考查染色體變異、基因位于染色體上的探究實驗的相關(guān)知識及實驗分析與設(shè)計的能力,屬理解層次,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2013屆山西省太原五中高三12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學(xué)研究。
(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是________,從變異類型看,單體屬于________。
(2)4號染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為____。
| 短肢 | 正常肢 |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(15分)動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學(xué)研究。
⑴某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是 ,從變異類型看,單體屬于 。
⑵4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目為 。
⑶果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如右表。據(jù)表判斷:顯性性狀為 ,理由是 (2分)。
| 短肢 | 正常肢 |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學(xué)研究。
(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是________,從變異類型看,單體屬于________。
(2)4號染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
____________。
(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。據(jù)表判斷,顯性性狀為__________,理由是____________。
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短肢 |
正常肢 |
F1 |
0 |
85 |
F2 |
79 |
245 |
(4)根據(jù)判斷結(jié)果,可利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設(shè)計。
實驗步驟:
①讓正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若________,則說明短肢基因位于4號染色體上;
②若________,則說明短肢基因不位于4號染色體上。
(5)若通過(4)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為________。
(6)圖示果蠅與另一果蠅雜交,若出現(xiàn)圖示果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達,可能的原因是________(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素);若果蠅的某一性狀的遺傳特點是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請嘗試解釋最可能的原因_____。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學(xué)研究。
(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是________,從變異類型看,單體屬于________。
(2)4號染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為____。
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短肢 |
正常肢 |
F1 |
0 |
85 |
F2 |
79 |
245 |
(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。據(jù)表判斷,顯性性狀為________,理由是________。
(4)根據(jù)判斷結(jié)果,可利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設(shè)計。
實驗步驟:
①讓正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若________,則說明短肢基因位于4號染色體上;
②若________,則說明短肢基因不位于4號染色體上。
(5)若通過(4)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為________。
(6)圖示果蠅與另一果蠅雜交,若出現(xiàn)圖示果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達,可能的原因是________(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素);若果蠅的某一性狀的遺傳特點是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請嘗試解釋最可能的原因_____。
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