A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求 |
B、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成 |
C、圖中兩次合成ATP,前者能量來源于光能且在人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生 |
D、圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng) |
酶1 |
酶2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 |
B、先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,細(xì)胞既分裂也分化 |
C、生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值低,有利于芽的分化,抑制根的形成 |
D、不使用植物激素,有利于愈傷組織的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1、2均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組 |
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有0或1個(gè)Y染色體 |
C、若兩圖均表示有絲分裂,則圖3所示細(xì)胞均在BC段 |
D、若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人和鼠的細(xì)胞能夠融合為一體,是因?yàn)槠浼?xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)是相同的 |
B、上述熒光染料最終呈均勻分布狀態(tài),這是由于細(xì)胞膜具有選擇透過性的結(jié)果 |
C、該實(shí)驗(yàn)證明,構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,不是靜止的 |
D、在不同溫度下做該實(shí)驗(yàn)時(shí),熒光染料分布均勻的時(shí)間不一樣,因?yàn)闇囟扔绊懙鞍踪|(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換 |
B、以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育 |
C、以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異 |
D、以細(xì)胞作為其生命活動(dòng)場(chǎng)所的病毒 |
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