如圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①甲在該時(shí)期的前一時(shí)期倍增并移向細(xì)胞兩極；
②乙和丙在組成成分上差異很大；
③該期細(xì)胞中染色體上DNA分子是體細(xì)胞核DNA分子的兩倍；
④該時(shí)期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少．
A、①③B、①④C、②③D、②④
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中著絲點(diǎn)沒有分裂，排列在赤道板上，所以處于有絲分裂細(xì)胞分裂的中期．圖中甲為中心體，乙為染色體，丙為紡錘體．
解答： 解：①甲中心體在分裂間期倍增，并在分裂前期移向細(xì)胞兩極，①錯(cuò)誤；
②乙中含有DNA而丙中不含，所以乙和丙在組成成分上差異很大，②正確；
③根據(jù)試題分析，該細(xì)胞處于有絲分裂細(xì)胞分裂的中期，DNA已經(jīng)復(fù)制，而且還沒有分到兩個(gè)子細(xì)胞，故該期細(xì)胞中染色體上DNA分子是體細(xì)胞核DNA分子的兩倍，③正確；
④由于核膜在分裂前期已經(jīng)解體，沒有核膜了，④錯(cuò)誤．
②③正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)某些生理活動(dòng)進(jìn)行的場所的敘述，正確的是（　�。�
A、光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行
B、蛋白質(zhì)的合成一定在核糖體中進(jìn)行
C、呼吸作用一定在線粒體中進(jìn)行
D、蛋白質(zhì)的加工一定在溶酶體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
B、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
C、以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料鹽酸處理后經(jīng)健那綠染色可觀察到線粒體
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、由圖可知，患病程度與抗體濃度密切相關(guān)
B、二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)是反應(yīng)快、免疫強(qiáng)
C、抗體是由漿細(xì)胞分泌，所以切除人體的胸腺，不會(huì)影響抗體的濃度
D、在二次免疫中，主要是記憶細(xì)胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，從而使抗體濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如今肆虐的埃博拉病毒是引起人類和靈長類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的病原體，所引起的埃博拉出血熱（EBHF）是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱．感染者癥狀與同為纖維病毒科的馬爾堡病毒相似，包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等．右圖是埃博拉病毒侵入人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦
B、嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、授受細(xì)胞①呈遞抗原的細(xì)胞②可能是B淋巴細(xì)胞
D、經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb的高等動(dòng)物，圖1是其兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象，圖2表示細(xì)胞分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖l中①細(xì)胞中染色體組的數(shù)目為
 
．
（2）在無突變情況下，圖1中②產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是
 
．
（3）若圖2曲線表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程，則n等于
 
，若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程，則n等于
 
．
（4）若圖2中E點(diǎn)以后發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，則圖2進(jìn)行的細(xì)胞增殖過程與圖1中的
 
對(duì)應(yīng)．
（5）若用放射性同位素標(biāo)記該生物體細(xì)胞中所有DNA分子，則該細(xì)胞第二次有絲分裂中期，含標(biāo)記的DNA鏈所占比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠蘿是一種常見的喜陰綠化植物．如圖為夏季時(shí)綠蘿在不同遮光條件下凈光合速率的日變化曲線．以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)行
B、b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2用于光合作用的暗反應(yīng)
C、該實(shí)驗(yàn)說明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率
D、與I、Ⅱ相比，限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體中色素的分離過程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（　�。�
A、胡蘿卜素，藍(lán)紫光
B、葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光
C、葉黃素，藍(lán)紫光
D、葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答與生態(tài)調(diào)查相關(guān)的問題：
（1）某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)，養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食．研究人員對(duì)養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：
水生植物
種類		漂浮植物浮葉植物沉水植物
湖泊
采樣區(qū)域		紫背
浮萍		水鱉菱荇菜金魚藻穗花
狐尾藻		苦草馬來
眼子菜		輪葉
黑藻		伊樂藻
采樣點(diǎn)養(yǎng)殖區(qū)1++++++++
養(yǎng)殖區(qū)2++++++++
航道區(qū)1++++++++
航道區(qū)2++++++++++
注：+表示出現(xiàn)，++表示優(yōu)勢種
①從調(diào)查結(jié)果看，該湖泊水生植物群落存在明顯的
 
結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)有利于植物充分利用光能等環(huán)境資源．
②除植物本身的生活習(xí)性外，造成養(yǎng)殖區(qū)與航道區(qū)優(yōu)勢種類型有差異的主要原因是
 
．
③在夏季，航道區(qū)的苦草迅速繁殖達(dá)到最大量時(shí)可占湖泊中總生物量的60%以上，它所制造的有機(jī)物可用于自身細(xì)胞呼吸消耗、
 
、被分解者利用等方面．除人為捕撈外，此湖泊大型肉食性魚類數(shù)量稀少的主要原因是能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn)，導(dǎo)致高營養(yǎng)級(jí)生物獲得能量少．
（2）研究人員調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度，結(jié)果如下表所示．
害蟲害蟲天敵
昆蟲種類蚜蟲
（頭/枝）		雌成螨
（頭/葉）		小花蝽
（頭/枝）		瓢蟲
（頭/枝）		食蚜盲蝽
（頭/枝）
昆蟲密度39.30.340.470.290.33
①兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類，它們之間的差異屬于
 
多樣性．
②果園中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系，維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查情況寫出其中的一條食物鏈：
 
．
③當(dāng)果園里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí)，瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多，這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會(huì)受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié)．

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