現(xiàn)代藥理研究證實(shí),玉米須具有降低血糖的作用.為了研究玉米須的降血糖效果,某研究小組以大鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).現(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠50只、玉米須制劑的生理鹽水溶液、鏈脲佐菌素(STZ)、生理鹽水、血糖測(cè)定儀等.(注:①大鼠全部用于實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中全部存活;②STZ是一種特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物;③溶解STZ的枸櫞酸鹽溶液起緩沖作用)
實(shí)驗(yàn)一:制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型
(1)隨機(jī)取40只大鼠,禁食12h后,隨機(jī)均分成A、B兩組,在A組左下腹腔一次性注射含適宜濃度的STZ的枸櫞酸鹽溶液,在B組左下腹腔一次性注射
 

(2)注射48h后,凡血糖濃度高于13mmol?L-1,出現(xiàn)尿糖,并出現(xiàn)多飲、多食、多尿等癥狀為糖尿病大鼠模型.
實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)玉米須的降血糖效果
(1)將實(shí)驗(yàn)一剩余的10只大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠隨機(jī)均分成乙、丙兩組.
(2)
 

(3)對(duì)丙組每只大鼠灌喂玉米須制劑的生理鹽水溶液2mL?d-1,連續(xù)灌喂4 周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠灌喂
 
.期間各組大鼠均飼喂等量且相同的普通飼料.
(4)4周后,
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:研究結(jié)果如下表所示,但未標(biāo)明組別,則①②③分別對(duì)應(yīng)
 
(用甲、乙、丙表示).
玉米須對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別數(shù)量實(shí)驗(yàn)開始時(shí),每組大鼠的
平均血糖濃度(mmol?L-1
給藥4周后,每組小鼠的
平均血糖濃度(mmol?L-1
103.85±1.283.94±2.20
1018.62±3.0810.12±2.65
1019.46±3.9819.00±2.70
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:生物實(shí)驗(yàn)要遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的一般步驟主要有:確定實(shí)驗(yàn)原理,選擇材料用具,確定方法步驟(預(yù)處理→分組→處理→觀察記錄現(xiàn)象,收集數(shù)據(jù)→預(yù)測(cè)結(jié)果→得出結(jié)論 ),觀察記錄,分析結(jié)果,得出結(jié)論.
解答: 解:實(shí)驗(yàn)一:(2)實(shí)驗(yàn)要遵循等量原則,所以對(duì)B組左下腹腔一次性注射等量的枸櫞酸鹽溶液.
實(shí)驗(yàn)二:(2)為測(cè)定玉米須的降血糖效果,需要用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值,作為起始血糖濃度值.
(3)丙組作為實(shí)驗(yàn)組,每只大鼠灌喂玉米須制劑的生理鹽水溶液2mL?d-1,連續(xù)灌喂4 周;甲組和乙組作為對(duì)照組,每只大鼠灌喂生理鹽水2mL?d-1,連續(xù)灌喂4 周.
(4)4周后,觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由于玉米須具有降低血糖的作用,STZ是一種特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物,所以據(jù)題表分析,①②③分別對(duì)應(yīng)甲、丙、乙.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:表中數(shù)據(jù)表明,玉米須對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的作用明顯,但不能降到正常水平.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)一:等量的枸櫞酸鹽溶液
實(shí)驗(yàn)二:(2)用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值
(3)生理鹽水2mL?d-1,連續(xù)灌喂4 周
(4)用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、丙、乙
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:玉米須對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的作用明顯,但不能降到正常水平
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合血糖平衡的調(diào)節(jié)主要考查生物實(shí)驗(yàn)遵循的原則和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的步驟,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的場(chǎng)所.如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)1972年桑格和尼克森在對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的研究中提出了
 
模型.很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法,這證明組成生物膜的主要成分中有
 
.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有
 
 (填序號(hào)).
(2)如果甲細(xì)胞能分泌某種蛋白質(zhì),則與其合成、運(yùn)輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(3)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
.乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)
 
,其主要成分是
 
 

(4)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入較高濃度KNO3溶液(適宜時(shí)間范圍不致死)中,將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞失去的水主要來(lái)自
 
,若再將其放入清水中,則會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(5)圖丙細(xì)胞和圖甲、乙細(xì)胞最根本的區(qū)別是
 
,圖丙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是儲(chǔ)存在[
 
]
 
(結(jié)構(gòu))中的.
(6)圖甲細(xì)胞②結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是
 
;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不問(wèn)生物含有的核酸種類不同,下列各種生物中關(guān)于堿基、核甘酸種類的描述止確的是
ABCD
口腔上皮細(xì)胞洋蔥葉肉細(xì)胞脊髓灰質(zhì)炎病毒豌豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(單選)下列哪一組結(jié)構(gòu)和機(jī)能是鳥類所特有的?( 。
A、尾綜骨、上紋狀體和叉骨
B、羽毛、恒溫和綜薦骨
C、氣囊、雙重呼吸和樞椎
D、異凹形椎體、肌胃和產(chǎn)羊膜卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(單選)下列關(guān)于植物分類及對(duì)應(yīng)特征的敘述正確的是( 。
A、荔枝--薔薇亞科--假種皮
B、棗--薔薇亞科--花盤
C、含羞草--豆科--莢果
D、蓖麻--豆目--蝶形花冠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況

回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式,A是
 
,B是
 
,C是
 

(2)上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化?為什么?
 

(3)人體血漿中的O2、氨基酸、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是
 
(填字母).
(4)B、C曲線到一定時(shí)候不再上升的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)衣著單薄的人來(lái)到寒冷環(huán)境中時(shí),他的身體會(huì)發(fā)生哪些變化?這些變化的意義是什么?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人處在寒冷環(huán)境時(shí),會(huì)出現(xiàn)骨骼肌不由自主哆嗦的現(xiàn)象,其意義是( 。
A、促進(jìn)血液循環(huán)以便供熱
B、肌肉運(yùn)動(dòng)使產(chǎn)熱量增加
C、細(xì)胞內(nèi)糖含量太低
D、氧氣供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B、體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少
C、參與體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的內(nèi)分泌腺包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺
D、人體內(nèi)激素主要有蛋白質(zhì)類、氨基酸衍生物和固醇類

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