1．大面積深度燒傷的病人治愈后，要比燒傷前怕熱，這是因為皮膚燒傷時損傷了（　�。�
A．汗腺B．神經(jīng)末梢C．表皮D．皮脂腺

分析 大面積深度燒傷的病人治愈后，要比燒傷前怕熱，說明散熱不容易了，也就是散熱途徑受阻，可能燒傷的是汗腺．

解答 解：A、汗腺能夠分泌汗液，增加散熱量，所以大面積深度燒傷的病人汗腺燒傷后，散熱受阻，容易感覺熱，A正確；
B、神經(jīng)末梢受損的話，則神經(jīng)調(diào)節(jié)受阻，感覺不到熱，B錯誤；
C、表皮受損后治愈是不影響散熱的，C錯誤；
D、皮脂腺主要分泌油脂等，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)，主要考查體溫調(diào)節(jié)中產(chǎn)熱和散熱的機理，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是單克隆抗體的制備過程，請據(jù)圖回答：

（1）抗體的化學本質(zhì)是球蛋白（蛋白質(zhì)），主要分布在血清中，也分布于組織液和外分泌液中．
（2）若想通過①過程獲取所需的B淋巴細胞，應先對小鼠進行的處理是注射（相應的）抗原，該處理的是在小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫的過程．
（3）②過程除了采用誘導植物細胞原生質(zhì)體融合的方法外，還可以用滅活（仙臺）病毒作為誘導劑，兩細胞融合，可出現(xiàn)3種融合細胞，用于篩選雜交瘤細胞的是特定的選擇培養(yǎng)基．
（4）③過程中雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的方式主動運輸．
（5）④過程要挑選出能產(chǎn)生特定抗體（或所需抗體）的細胞群繼續(xù)培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．細胞所處的能量狀態(tài)用ATP，ADP和AMP之間關系式來表示，稱為能荷，公式如下：能荷=$\frac{ATP+\frac{1}{2}ADP}{ATP+ADP+AMP}$，其中AMP為一磷酸腺苷．請回答：
（1）根據(jù)能荷的公式組成，推測能荷數(shù)值的變動范圍在0～1之間．如果細胞內(nèi)全部磷酸腺苷均為ADP時，則能荷值為0.5．
（2）細胞中ATP，ADP和AMP之間可以相互轉化（例如ATP|+AMP=2ADP），可以用32P標記磷酸分子來證明，其真核細胞中轉化的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，通過這種轉化保持了磷酸腺苷庫的動態(tài)平衡．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，ATP的生成和ATP的消耗途徑是和細胞內(nèi)能荷狀態(tài)相呼應的：當生物細胞有氧呼吸消耗糖時，細胞的能荷升高（填“升高”或“降低”），此時ATP合成反應加快（填“減慢”“加快”或“不變”），而ATP利用反應被促進（填“促進”或“抑制”），儲能少（填“多”或“少”）．當生物細胞吸收離子時，細胞能荷降低（填“升高”或“降低”），其效應也與上述過程相反．所以說，能荷對新陳代新起著重要的調(diào)控作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學家做了讓羊產(chǎn)牛奶并擴大生產(chǎn)的實驗，如圖是實驗過程的流程圖，回答有關問題．

（1）在A過程中，將含有牛奶蛋白基因的表達載體導入受體細胞中的常用方法是顯微注射法．E過程所表示的細胞工程技術手段是核移植技術．
（2）F過程可表示胚胎（細胞）培養(yǎng)，胚胎（細胞）培養(yǎng)需要氣體條件（95%的空氣+5%的CO2），其中的CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染．此外，應定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害．
（3）要培育多頭基因型相同的轉基因小羊，F(xiàn)過程要將胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期，然后將胚胎分割，胚胎分割時應特別注意將內(nèi)細胞團均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列對圖中有關的生物學意義描述錯誤的是（　�。�
A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B之間不能直接進行物質(zhì)交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度
D．丁圖可表示人體骨骼肌細胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關變異和育種的說法，正確的是（　　）
A．六倍體小麥的單倍體含有一個染色體組
B．雜交育種克服了遠緣雜交不親和的障礙
C．無子西瓜和青霉素高產(chǎn)菌株培育原理相同
D．發(fā)生在體細胞中的基因突變一般不能傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．人的紅細胞內(nèi)的液體具一定濃度．若將該細胞置于濃度大于細胞內(nèi)液濃度的溶液中細胞將皺縮，若將該細胞置于濃度小于細胞內(nèi)液濃度的溶液中細胞將膨脹，甚至破裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖示某種物質(zhì)運輸?shù)倪^程圖解，請分析回答：

（1）圖示物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸判斷的依據(jù)需要載體和消耗能量．
（2）細胞膜的功能特性是選擇透過性，生物膜的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受．
（3）如果該細胞是人體的肝細胞，則O2、K+、葡萄糖三者中，不可能是④物質(zhì)的是氧氣．
（4）物質(zhì)出入細胞還有哪兩種方式？自由擴散和協(xié)助擴散．
（5）生物細胞對離子的吸收具有選擇性，原因是與細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀材料，回答下列問題：
Ⅰ．1928年，英國格里菲思做了肺炎雙球菌感染小白鼠的實驗：
（1）S型：注射小白鼠，小白鼠死亡．
（2）R型：注射小白鼠，小白鼠存活．
（3）S型：65℃加熱滅活，注射小白鼠，小白鼠存活．
（4）R型+S型（65℃加熱滅活）：注射小白鼠，小白鼠死亡．
分析造成實驗（4）結果的原因，可以作出幾種假設：
假設①：R型細菌使S型細菌復活；
假設②：R[R或S]型細菌轉變?yōu)榱硪环N細菌．
Ⅱ．1944年，美國艾弗里等人改進了格里菲思的實驗：
（1）R型+適量的S型細菌提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡．由此否定了上面的假設①[①或②]；同時表明被殺死的S型菌中有某些活性物質(zhì)存在，它能使R型菌轉化為S型菌，這種活性物質(zhì)可能是：核酸．
（2）R型+適量核酸酶降解S型細菌細胞提取物：注射小白鼠，小白鼠存活．
Ⅲ．我們認為只有實驗還不能得出合理的結論，必須補充一個實驗，請你補充并預測實驗結果：R型+適量蛋白質(zhì)酶降解S型菌細胞提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡．
上述實驗令人信服地證明了：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．

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