5．下列①～④圖分別表示某種生物（假定只含兩對同源染色體）正在進行分裂的細跑，其中屬于減數(shù)分裂的是（　�。�
A．①③B．①④C．②③D．②④

分析 分析題圖：①細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；
②細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；
③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；
④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：①細胞處于減數(shù)第一次分裂中期；
②細胞處于有絲分裂后期；
③細胞處于有絲分裂中期；
④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
因此，圖中①④屬于減數(shù)分裂．
故選：B．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)信息傳及其測量，其中圖3是神經(jīng)電位測量裝置圖，圖2表示刺激神經(jīng)纖維某處后記錄到的電位波形變化．

（1）圖1裝置的X、Y電極中，能記錄到圖2電位變化的電極是X（填X或Y或不確定）．
（2）圖2中A、B、C為電位變化的三個波段，其中鈉離子大量進入神經(jīng)細胞內的過程發(fā)生在B．
（3）若某同學將裝置的X電極也置于神經(jīng)纖維膜外（圖3所示），再在離X、Y電極距離相等的中間點Z處加一個適當刺激，結果電壓計記錄到的電位變化如圖4，出現(xiàn)該電位變化的原因是神經(jīng)沖動可以沿神經(jīng)纖維雙向傳導．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．節(jié)瓜有雌株、雄株和兩性株三種性別類型的植株，研究人員做了如下表所示的實驗．下列有關說法錯誤的是（　�。�
親本F1F2（由F1兩性株自交得到）
實驗一純合雌株×純合雄株兩性株（120）雌株（30）、兩性株（100）、雄株（30）
實驗二純合雌株×兩性株雌株（60）、兩性株（60）雌株（30）、兩性株（90）
A．該節(jié)瓜性別的遺傳遵循基因的自由組合定律
B．實驗一中，F(xiàn)2中的兩性株中純合子占$\frac{1}{9}$
C．實驗二中，親本與F1中的兩性株的基因型相同
D．實驗一、二中F1兩性株測交結果不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．稻田中，農民要拔草，魚塘中，人們不斷地清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學的觀點看，這是為了（　�。�
A．保持生態(tài)平衡B．保持生物群落的結構穩(wěn)定
C．調整生態(tài)系統(tǒng)內能量流動的方向D．增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對種群特征的分析正確的是（　�。�
A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率
B．“J”型增長的種群中沒有死亡率、遷出率
C．預測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是年齡組成
D．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．ATP合成酶廣泛分布于線粒體內膜、葉綠體類囊體膜上，它可以順濃度梯度跨膜運輸H+．此過程的H+跨膜運動會釋放能量，用于合成ATP．以下相關說法不正確的是（　�。�
A．線粒體內的H+可能來自細胞質基質
B．類囊體中H+的產生與水的光解有關
C．ATP合成酶同時具有催化和運輸功能
D．H+的跨類囊體膜運輸方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列是某同學關于真核生物基因的敘述，其中正確的是（　�。�
①攜帶遺傳信息       
②能轉運氨基酸      
③DNA分子每一個片段都是一個基因
④能轉錄產生RNA     
⑤能與核糖體結合     
⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換
⑦每相鄰三個堿基組成一個密碼子     
⑧基因在染色體上呈線性排列．
A．①③⑥⑧B．①④⑥⑧C．②④⑥⑦D．④⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．番茄中紫莖（A）對綠莖（a）呈顯性，缺刻葉（C）對馬鈴薯葉（c）呈顯性，F(xiàn)1代表現(xiàn)型為紫莖缺刻葉：紫莖馬鈴薯葉：綠莖缺刻葉：綠莖馬鈴薯葉=3：1：3：1的親本組合是（　�。�
A．AaCc和AACcB．AaCC和aaccC．AaCc和aaCcD．Aacc和Aacc

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關干動物細胞分裂過程中細胞內變化的敘述，能正確表示一個細胞周期內分裂過程的順序是（ ）

①兩個相同DNA分子完全分開 ②核膜核仁消失 ③DNA發(fā)生倍增 ④著絲點排列在一個平面上

A．②→③→①→④ B．②→④→③→①

C．③→②→④→① D．②→③→④→①

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