【題目】一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸，該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子

A. （n-m）個 B. （m+n） 個 C. （m） 個 D. （m-n） 個

【答案】D

【解析】根據(jù)題意可知，m個氨基酸通過脫水縮合形成n條肽鏈的蛋白質(zhì)，在此過程中形成的肽鍵=m-n個，因此該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子=形成的肽鍵數(shù)=（m-n）個，故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，下列分析錯誤的是（）

A. 甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 丙階段核膜消失，核仁解體

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期

D. 戊階段細胞中染色體數(shù)與核 DNA 分子數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞質(zhì)和細胞骨架的敘述，錯誤的是:

A. 細胞質(zhì)包含細胞器和細胞質(zhì)基質(zhì)

B. 細胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)，含有多種酶

C. 細胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

D. 細胞骨架與細胞的運動、分裂、分化密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示夏季晴朗的白天，某種植物葉片光合作用強度的變化，圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率（用C02變化量表示）的變化。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中，BC段光合作用強度下降的主要原因 是___________，C點葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有___________。

（2）如用14C02示蹤，在光合作用過程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是 （___）

A.14C02→葉綠素→糖類 B.14C02→ATP→糖類

C.14C02→三碳化合物→糖類 D.14C02→五碳化合物→糖類

（3）圖2中，當光照強度為C時，植物光合作用固定C02的速率是___________mg/h/cm2。

（4）圖2中，若在C點突然降低光照強度，則三碳化合物的瞬間變化是___________（填上升或下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項能正確表示肽鍵的是

A. -NH-CO- B. -NH2-CO- C. -NH2-CH- D. -NH-CH2-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量，下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，其中ai表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量，bi表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量，i表示生物類群，分析回答：

生物

ai

bi

浮游植物（a1，b1）

9000

8100

浮游動物（a3，b3）

700

600

雙翅目幼蟲（a3，b3）

150

120

搖蚊（a4，b4）

1000

900

太陽魚（a5，b5）

300

210

鱸魚（a6，b6）

45

30

（1）該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)處于第四營養(yǎng)級的生物是____________，既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的生物是____________。

（2）如果能傳遞效率=（第n營養(yǎng)級同化的能量）/（第n-1營養(yǎng)級同化的能量），則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是____________。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（3）—年內(nèi)，“b1”的利用途徑有：____________________________________。

（4）池塘里鱸魚和太陽魚的行為活動信息可被對方感知，這有利于捕食和反捕食，體現(xiàn)出信息傳遞具有________________________的作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）目前合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的有效措施，從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以____________，從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，能表示洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及其復原過程中細胞液濃度變化的曲線是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯誤的是(　　)

A. 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C. 乙酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D. 乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物化石，對每個個體背甲的長/寬比都進行了測量，這一長/寬比用S表示。在圖中，p曲線表示1.5億年前時該動物S值的分布。在1億年前的沉積物中，在三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體，圖中a、b、c分別表示3種動物群體中S值的分布情況，下列說法錯誤的是

A. 在a、b、c三個群體中，最可能出現(xiàn)新種的是c，理由是變異類型最多，有可能出現(xiàn)適應(yīng)環(huán)境的變異類型而形成新種

B. 在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū)中，環(huán)境最可能保持不變的是a，理由是群體性狀與1.5億年前的群體p最相似

C. S值的變化實質(zhì)是反映了基因頻率的變化，這種變化是自然選擇的結(jié)果，這種作用還決定了生物進化的方向

D. 要形成新的物種必須經(jīng)過基因突變和基因重組、自然選擇、隔離三個環(huán)節(jié)

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