6.如圖1為一對(duì)夫婦的遺傳分析圖,其中白化病由基因a控制,色盲基因由b控制,圖中與白化病和色盲無(wú)關(guān)的染色體省略,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)白化色盲患者的基因型是aaXbY,這對(duì)夫婦再生一個(gè)白化色盲患者的概率是$\frac{1}{16}$.
(2)丙與戊結(jié)合形成的個(gè)體的性別是女性,這對(duì)夫婦再生一個(gè)與此個(gè)體表現(xiàn)型相同孩子的概率是$\frac{3}{8}$.
(3)在圖2中畫出乙、丁細(xì)胞的染色體組成示意圖,并標(biāo)明染色體上的基因(提示:只畫本題相關(guān)的染色體,其他染色體不畫).

分析 分析題圖:父親的基因型為AaXBY,母親的基因型為AaXBXb;甲為初級(jí)精母細(xì)胞,乙為次級(jí)卵母細(xì)胞,丙和丁為精細(xì)胞,戊為卵細(xì)胞,據(jù)此答題.

解答 解:(1)由圖可知,父親的基因型為AaXBY,母親的基因型為AaXBXb,他們所生女孩不可能患色盲,因此Ⅰ的性別是男性,基因型為aaXbY,這對(duì)夫婦再生一個(gè)白化病色盲患者的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
(2)由于丁形成的是男孩,所以丙是X精子,與戊結(jié)合形成的后代是女性,基因型為AaXBXb,這對(duì)夫婦再生一個(gè)與此個(gè)體表現(xiàn)型相同孩子的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
(3)根據(jù)以上分析可知乙、丁細(xì)胞的基因型分別是aXb、aY,分別表示次級(jí)卵母細(xì)胞和精細(xì)胞:

故答案為:
(1)aaXbY    $\frac{1}{16}$    
(2)女性    $\frac{3}{8}$  
(3)

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列選項(xiàng)中,兩類細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( 。
A.蛙的紅細(xì)胞與表皮細(xì)胞B.小鼠骨髓瘤細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞
C.牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞D.人的造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程
B.細(xì)胞壞死是一種病理性變化
C.蝌蚪尾的消失,是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
D.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞壞死完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)脂肪的敘述中,揭示其化學(xué)組成上區(qū)別于糖類的主要特點(diǎn)是( 。
A.主要由C、H、O三種元素組成B.分子中C、H原子的比例特別高
C.分子中O的數(shù)量比C、H多D.脂肪有減少熱量散失作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是(  )
A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B.解離:用卡諾氏液使洋蔥根尖解離
C.染色:改良苯酚品紅溶液可以使染色體著色
D.觀察:顯徽鏡下可以看到絕大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.回答有關(guān)微生物和植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的生物是醋酸菌.腐乳外部有一層致密的“皮”,這是毛霉的匍匐菌絲形成的.制作泡菜時(shí),有時(shí)壇內(nèi)會(huì)長(zhǎng)一層白膜,這是酵母菌繁殖形成的.
(2)微生物的接種方法很多,如平板劃線法、稀釋涂布平板法、斜面接種等方法,雖然這些技術(shù)的操作方法各不相同,但是其核心都是要防止雜菌的污染,來(lái)保證培養(yǎng)物的純度.
(3)從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌之后,對(duì)其進(jìn)一步鑒定,要在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,如果指示劑變紅,可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
(4)如圖為花粉植株的培育途徑

植物組織培養(yǎng)出了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、植物激素、溫度和光照外,還必須在無(wú)菌的條件下進(jìn)行.為了挑選到單核期的花藥,通常選擇完全未開(kāi)放的月季花蕾.選擇花藥時(shí)一般通過(guò)鏡檢確定花粉發(fā)育時(shí)期,此時(shí)需要對(duì)花粉細(xì)胞核進(jìn)行染色,采用的染色劑是焙花青-鉻釩溶液,它可以將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.①表示的生理過(guò)程是脫分化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.馬和驢存在生殖隔離
B.蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們共同進(jìn)化的結(jié)果
C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D.新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題

(2014•天心區(qū)校級(jí)模擬)如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量的變化曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

A.a(chǎn)屬于減數(shù)第一次分裂,b屬于減數(shù)第二次分裂

B.①與④過(guò)程中DNA含量增加的原因都是由于著絲點(diǎn)的分裂

C.a(chǎn)過(guò)程可使精原細(xì)胞的數(shù)目增加,b過(guò)程能產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞

D.交叉互換發(fā)生的時(shí)期是②和⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003•江蘇)已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( )

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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