某DNA分子中含有100個(gè)堿基對(duì)(P元素只是32P)若將該DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,讓其復(fù)制兩次,則子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量平均比原DNA分子( 。
A、減少100
B、增加150
C、減少150
D、增加100
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:閱讀題干可知,該題是求復(fù)制后DNA分子的平均分子量的變化,先根據(jù)DNA分子復(fù)制的次數(shù)求出復(fù)制后DNA分子數(shù),然后根據(jù)DNA分子復(fù)制的原料求出減少的相對(duì)質(zhì)量綜合,計(jì)算出平均值.
解答: 解:DNA分子復(fù)制2次形成了4個(gè)DNA分子,將含有100個(gè)堿基對(duì)(P元素只含32P)的DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液,其中有6條單鏈含有31P,減少的相對(duì)分子質(zhì)量的總和是100×6=600,因此每個(gè)DNA分子平均減少600÷4=150.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)計(jì)算,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

唾液淀粉酶煮熟后會(huì)失去催化的能力,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的( 。
A、肽鍵B、空間結(jié)構(gòu)
C、氨基酸D、肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是(  )
A、在理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)可用一定的數(shù)學(xué)模型表示
B、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長(zhǎng)
C、對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值
D、研究一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群的增長(zhǎng)速度可預(yù)測(cè)其K值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生將2.5%NaCl溶液滴加在載玻片上的蠶豆表皮中,觀察到植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離.2小時(shí)后企圖再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了,原因是(  )
A、錯(cuò)拿了對(duì)照樣品
B、溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收,使水分再度進(jìn)入細(xì)胞
C、時(shí)間過(guò)長(zhǎng),細(xì)胞壁也收縮了
D、2小時(shí)前觀察到的現(xiàn)象是假象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體內(nèi)合成的是(  )
①性激素   ②纖維素  ③淀粉  ④消化酶  ⑤K+的載體   ⑥胰島素.
A、①②③B、②③④
C、④⑤⑥D、②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)取材或操作方法的敘述,正確的是( 。
A、提取光合色素時(shí)研磨應(yīng)緩慢且充分
B、探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不需要加酶
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮
D、檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

日本血吸蟲(chóng)生活史中經(jīng)過(guò)幾個(gè)幼蟲(chóng)期(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確( 。
 
A、結(jié)構(gòu)9是生物體代謝和遺傳的基本單位
B、結(jié)構(gòu)3被稱為生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器
C、結(jié)構(gòu)2不具有膜結(jié)構(gòu),與有絲分裂有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)4與胃蛋白酶的分泌有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A→D途徑表示
 
育種方式;A→B→C途徑表示
 
育種方式,其中B常用的方法是
 
.比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)圖中
 
(用字母和箭頭填空)途徑表示的育種方式具有典型的不定向性,該育種方式所運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是
 

(3)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是
 

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