6．平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法，下列描述正確的是（　�。�
A．都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B．平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作
C．稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
D．都會(huì)在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

分析 分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．篩選或分類微生物時(shí)需要使用固體培養(yǎng)基進(jìn)行平板劃線法或稀釋涂布平板法接種，其中稀釋涂布平板法還可以用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)．

解答 解：A、平板劃線法不需要進(jìn)行梯度稀釋，A錯(cuò)誤；
B、平板劃線法不需要進(jìn)行梯度稀釋，平板劃線法是將菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，B錯(cuò)誤；
C、稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液涂布到固體培養(yǎng)基的表面，C錯(cuò)誤；
D、平板劃線法和稀釋涂布平板法都能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查平板劃線法和稀釋涂布平板法的操作過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)兩種接種方式的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．同一個(gè)體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞和紅細(xì)胞的核DNA分子數(shù)一定相同
B．具有100個(gè)堿基對(duì)且腺嘌呤占25%的DNA分子片段有4100種
C．DNA分子多樣性的主要原因是DNA分子空間結(jié)構(gòu)極其多樣
D．植物根尖細(xì)胞中基因的載體有染色體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．發(fā)酵法生產(chǎn)酒精后的廢液（pH=4.3）含有大量有機(jī)物，可用于培養(yǎng)、獲得白地霉菌體，生產(chǎn)高蛋白飼料．培養(yǎng)、制取白地霉菌體的實(shí)驗(yàn)過程示意圖如圖：請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題．
（1）培養(yǎng)基定量分裝前，先調(diào)節(jié)pH，分裝后用棉塞封瓶口，最后滅菌處理．
（2）圖中①過程稱為接種，從甲到丁的培養(yǎng)過程是為了擴(kuò)大培養(yǎng)．白地霉的代謝類型為異養(yǎng)需氧型．
（3）如果獲得的白地霉菌中混有雜菌，需要進(jìn)一步的純化分離，配制的培養(yǎng)基除多種營養(yǎng)物質(zhì)外還須加入瓊脂，以保證能用平板劃線法和稀釋涂布平板法的方法接種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．原理：低溫可誘導(dǎo)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍
B．解離：用卡諾氏液浸泡根尖1h，使組織細(xì)胞分離開
C．染色：可用甲基綠或健那綠代替改良苯酚品紅染液
D．觀察：鏡檢發(fā)現(xiàn)視野中少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因敘述中，不正確的是（　�。�
A．與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)
B．細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C．細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無關(guān)
D．細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列是兩對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體進(jìn)行雜交，屬于測交的（　�。�
A．AaBB×aabbB．Aabb×aabbC．Aabb×aaBbD．AaBb×aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在形成卵細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)的分配特點(diǎn)是（　�。�
①有規(guī)律地分配 ②隨機(jī)分配 ③均等分配 ④不均等分配 ⑤交換分配．
A．①③B．②③C．③⑤D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列關(guān)于酶的探究實(shí)驗(yàn)有關(guān)過程如下：取兩支潔凈的試管并編號(hào)為1、2，向試管內(nèi)各注入2ml 3%的H2O2溶液；向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液，2號(hào)試管滴入2滴新鮮肝臟研磨液；堵住試管口后輕輕振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并用帶火星的木條檢驗(yàn)，記錄結(jié)果
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究過氧化氫酶和Fe3+的催化效率的高低．
其中對(duì)照組是1號(hào)試管．
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是Fe3+和過氧化氫酶都能催化過氧化氫分解．
（3）該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是實(shí)驗(yàn)初期氣泡產(chǎn)生的速度和數(shù)量，以及帶火星的木條的復(fù)燃程度．若兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，最可能的原因是過氧化氫溶液放置的時(shí)間過長而分解．
（4）某同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)探究動(dòng)物不同器官的過氧化氫酶的活性是否相同，于是他將豬的各內(nèi)臟器官各取1克，剪碎后分別放入試管并編號(hào)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
編號(hào)器官名稱3mL 3% H2O2反應(yīng)速度產(chǎn)生氣泡的多少助燃情況
1肝臟+迅速大量迅速復(fù)燃
2肺+較快較多發(fā)亮
3脾+較快較多發(fā)亮
4腎+快多能復(fù)燃
5空白+緩慢少不能
“+”表示加入3mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的H2O2
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：動(dòng)物不同器官中的過氧化氫酶的活性不同，肝臟內(nèi)過氧化氫酶的活性最高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．癌癥是21世紀(jì)威脅人類健康的三大殺手之一．任何人體內(nèi)都有原癌基因和抑癌基因，受到外界因素的刺激后可能發(fā)生基因突變而引起正常細(xì)胞的分裂和生長失控而變成癌細(xì)胞．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)癌癥的問題：
（1）導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的三類外界因素有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子．
（2）與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是（寫兩項(xiàng)）線粒體、核糖體．
（3）早期的癌癥可以通過切除的方法進(jìn)行治療，但是中、晚期就不能用這種方法了，因?yàn)榘┘?xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到其他組織中去了，晚期癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低．

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