光照增強，光合作用增強，但在光照最強的夏季中午，光合作用不繼續(xù)增加，反而下降，主要原因是

A.氣溫高，酶的活性受影響

B.水分減少，水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量減少

C.光照太強，使色素分解

D.CO2供應(yīng)減少，暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少

D

【解析】

試題分析：光照最強的夏季中午，由于環(huán)境溫度過高，蒸騰作用旺盛，導致氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少，光合作用不繼續(xù)增加，反而下降，D正確；由于蒸騰作用，酶的活性基本不受影響，A錯誤；由于光照充足，水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量充足，B錯誤；雖然光照強烈，但不會導致光合色素分解，C錯誤。

考點：本題考查影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習冊系列答案
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真核細胞的直徑一般在10-100μm之間。下列有關(guān)生物體的體細胞不能無限長大原因的敘述，錯誤的是

A.細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大

B.受細胞所能容納的物質(zhì)制約

C.細胞較小，相對表面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換

D.受細胞核所控制的范圍大小的制約

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下面是幾種細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。其中被稱為“有機物合成車間”的是

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下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和癌變的敘述，錯誤的是

A．生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果

B．生物體通過細胞分化，細胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異

C．細胞的衰老和凋亡是常見的現(xiàn)象，意味著生物個體的死亡

D．癌變是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍鏡觀察處于有絲分裂中期的洋蔥根尖分生區(qū)細胞，不能看到的結(jié)構(gòu)是

A．染色體 B．紡錘體 C．細胞壁 D．赤道板

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這種被鑲嵌進去的識別物質(zhì)很可能含有

A．磷脂和蛋白質(zhì) B．多糖和蛋白質(zhì)

C．膽固醇和多糖 D．膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說明

A．細胞是一切生物的基本單位

B．生物之間有一定的親緣關(guān)系

C．細胞是動植物的基本單位

D．把動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎(chǔ)上

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如圖X代表某一生物概念，其內(nèi)容包括①、②、③、④四部分，與此概念圖相關(guān)的描述不正確的是

A．若X是構(gòu)成生物體的基本元素，則①、②、③、 ④代表C、H、O、N

B．若①、②、③、④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失，則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

C．若①、②、③、④是增長、波動、穩(wěn)定、下降，則X為種群的數(shù)量變化

D．若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng)，則①、②、③、④代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是（ ）

A．群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程

B．群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

C．群落的初生演替速度通常非常緩慢

D．演替是原有物種的恢復；動物群落的演替與光照條件有關(guān)

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