科學(xué)家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、為減小誤差，該實驗中材料不能只選擇一只小鼠，而要選擇多只生理狀態(tài)相同的成年小鼠
B、該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組
C、增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著
D、該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：實驗?zāi)康氖且^察胰島素和生長激素對小鼠生長的作用，故要切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響，該實驗是小鼠自身前后對照，即切除胰腺和垂體和注射激素后的對照，還有相互對照，即單獨注射胰島素和單獨注射生長激素以及二者共同注射相互對照，該實驗說明生長激素和胰島素有促進生長作用，而且二者有協(xié)同作用，沒有說明激素的量對生長的影響，據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、要驗證生長激素對于小鼠體重的影響，必須選擇幼鼠做實驗材料，因為生長激素對于成年鼠作用不明顯，A錯誤；
B、該實驗是小鼠自身前后對照，即切除胰腺和垂體和注射激素后的對照，還有相互對照，即單獨注射胰島素和單獨注射生長激素以及二者共同注射相互對照，B錯誤；
C、依據(jù)實驗結(jié)果分析：該實驗只能說明生長激素和胰島素二者對于生長具有協(xié)同作用，并沒有說明增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果如何，C錯誤；
D、該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了有關(guān)激素調(diào)節(jié)的實驗分析，意在考查考生分析實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論的能力，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞在生命活動中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化，細(xì)胞內(nèi)部就像一個繁忙的工廠，在細(xì)胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間”，這些車間被稱為細(xì)胞器．下列關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　　）
A、酒精產(chǎn)生的場所是線粒體
B、生長素合成的場所是核糖體
C、紡錘體形成的場所是中心體
D、CO2被固定的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答以下問題：
（1）實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機物的存在．
（2）鑒定成熟梨果實內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如
 
發(fā)生反應(yīng)，形成磚紅色沉淀．
（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的酒精作用是
 
．
（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B，搖勻．為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B而不能過量？是因為加入過量的雙縮脲試劑B，
 
顏色會遮蔽產(chǎn)生的
 
色，影響顏色觀察的觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體、DNA數(shù)目的敘述，錯誤的是（　　）
A、次級精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同
B、初級精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中DNA分子數(shù)目相等
C、減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞數(shù)目的一半
D、任何一種哺乳動物的細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（　�。�
A、同源染色體上的基因一定是成對存在的
B、細(xì)胞中形態(tài)、大小相似的染色體是同源染色體
C、單倍體生物有絲分裂后期細(xì)胞中沒有同源染色體
D、同源染色體可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置，以下說法中錯誤的是（　　）
A、a瓶中通入的空氣，是否經(jīng)過滅菌對實驗結(jié)果影響不大
B、裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2，以排除對實驗結(jié)果的影響
C、裝置乙中應(yīng)將d放置一段時間后再與e連接
D、短時間內(nèi)，c瓶中的渾濁程度要比e瓶中的渾濁程度大

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了解決梨（豐水）、梨（新高）、蘋果（富士）、蘋果（新紅星）四種果樹人工授粉時授粉量控制的問題，并驗證硼元素對上述品種花粉管萌發(fā)的作用，技術(shù)人員進行了測定各品種花粉管萌發(fā)率的實驗．
材料用具：分別取自梨（豐水）、梨（新高）、蘋果（富士）、蘋果（新紅星）四種果樹的新鮮花粉粒若干；1%瓊脂；10%蔗糖；0.01%硼酸；顯微鏡；棉簽．
（1）請完善下列實驗步驟：
①配制培養(yǎng)基：培養(yǎng)基A的成分有
 
，培養(yǎng)基B的成分有1%瓊脂、10%蔗糖．
②取4種果樹等量的
 
，各分為2等份，分別用棉簽均勻地涂在裝有A、B培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，并做標(biāo)記．
③將各培養(yǎng)皿放在相同的適宜條件下，培養(yǎng)相同的時間．
④一段時間后，用顯微鏡觀察，記錄100�；ǚ壑�
 
．
得到結(jié)果如圖所示．
（2）根據(jù)上述結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：
①
 
促進花粉管萌發(fā)；
②梨（新高）的
 
，人工授粉時需要加大授粉量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是（　�。�
A、體內(nèi)沒有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞
B、合成和分泌抗體增多
C、只保留有非特異免疫功能
D、幾乎喪失一切細(xì)胞免疫，各種傳染病乘機而入

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科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了（　�。�
①DNA是遺傳物質(zhì)　           ②RNA是遺傳物質(zhì)　
③DNA是主要的遺傳物質(zhì)　      ④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)　
⑤S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的　⑥在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌的DNA可能進入了R型細(xì)菌的體內(nèi)．
A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥
C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥

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