種 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107kJ•m-2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
分析 分析圖1:A表示兔的同化量,B表示兔用于生長發(fā)育和繁殖的能量,C表示被分解者分解利用的能量.
分析圖2:幼年個(gè)體數(shù)目明顯多于老年,屬于增長型.
分析圖3:甲為生產(chǎn)者,其余均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
解答 解:(1)鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,適合采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查;圖2中幼年個(gè)體數(shù)目明顯多于老年個(gè)體,即出生率大于死亡率,種群密度將升高,因此該兔種群的年齡組成為增長型;若多次連續(xù)調(diào)查所獲得的各年齡段數(shù)據(jù)基本不變,說明該兔種群的年齡組成為穩(wěn)定型.
(2)圖1中的A表示兔同化的總能量,B表示兔用于生長發(fā)育和繁殖的能量.
(3)狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去捕食,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這體現(xiàn)了信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)若圖3中的乙大量減少,則食物鏈縮短,戊獲得能量增多,因此短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)增加.
(5)若圖3食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,控10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者=10×$\frac{3}{4}$÷10%÷10%+10×$\frac{1}{4}$÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%+10×$\frac{1}{4}$÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%÷10%=2125kg.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是10%-20%,由此可以計(jì)算出戊是第一營養(yǎng)級,乙丙是第二營養(yǎng)級,甲是第三營養(yǎng)級,丁是第四營養(yǎng)級.因此食物鏈?zhǔn)牵何臁ū鸵遥住。渲幸摇⒈疾妒澄,屬于競爭關(guān)系.
故答案為:
(1)標(biāo)志重捕 增長型 穩(wěn)定型
(2)用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
(3)調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(4)增加
(5)2125
(6)
競爭
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查種群的特征、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、估算種群密度的方法等,要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算;掌握估算種群密度的兩種方法及適用范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的CO2不含有18O | |
B. | 35S標(biāo)記甲硫氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性 | |
C. | 將某精原細(xì)胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N 的精子所占比例為50% | |
D. | 在缺氧時(shí)給水稻提供14CO2,體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→(14CH2O)→14C3→14C3H6O3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aXb、Y、Y | B. | Xb、aY、AY | C. | aXb、aY、Y | D. | AAaXb、Y、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要配制添加一定濃度銨鹽的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,以篩選硝化細(xì)菌 | |
B. | 應(yīng)對采集底泥使用的工具進(jìn)行滅菌,全部接種過程均需在火焰旁進(jìn)行 | |
C. | 可以采用平板劃線法進(jìn)行接種,還需與未接種的空白培養(yǎng)基同時(shí)培養(yǎng) | |
D. | 應(yīng)將培養(yǎng)基置于30℃恒溫下培養(yǎng)12 h后,統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中全部菌落數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A 可以代表載體 | |
B. | 細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,A 的種類就越多 | |
C. | D 和 C 共同構(gòu)成糖被,有運(yùn)輸功能 | |
D. | A 和 B 都有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.英國科學(xué)家胡克觀察到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
C.德國科學(xué)家施萊登和施萬奠定了細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)
D.德國科學(xué)家菲爾肖提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的活細(xì)胞”
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新;
②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草這三種生物體內(nèi)一定都含有DNA;
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素,都會(huì)影響擴(kuò)散;
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以也能進(jìn)行光合作用;
⑤人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有92個(gè)DNA分子;
⑥蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料;
⑦與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體.
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示.下列說法正確的是( )
A.種子在破土前質(zhì)量一直在減小
B.48h后細(xì)胞呼吸底物不只是糖類
C.二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì)
D.12~24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式為需氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞--粘連蛋白 | B. | 藍(lán)細(xì)菌--呼吸酶 | ||
C. | 紅細(xì)胞--淀粉酶 | D. | 卵細(xì)胞--糖蛋白 |
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