16.Ⅰ、在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2).前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜;后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合,誘導靶細胞凋亡.

(1)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外.
(2)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達,而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達.免疫排斥是器官移植的一個主要障礙.目前,應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑.請根據(jù)Fas和FasL的相互關系,提供一種解決免疫的思路.降低移植器官Fas基因的表達水平(或抑制受體內(nèi)FasL基因的表達).
Ⅱ、目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者、乙肝患者約有1600萬.乙肝病毒簡稱HBV,完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒.乙型肝炎病毒的血清免疫學檢查常用以下五項指標(俗稱“乙肝兩對半”):
序號檢測對象中文名稱相關物質(zhì)及檢出的意義
1HBsAg表面抗原包繞在乙肝病毒最外層.單獨的HBsAg無傳染性
2HBsAb表面抗體人體產(chǎn)生,保護肝臟
3HBeAgE抗原乙肝病毒的“內(nèi)部零件”,標志著乙肝病毒正在復制,有明顯的傳染性.
4HBeAbE抗體表明病毒復制的終止或僅有低度復制,傳染性消失或有輕微的傳染性
5HBcAb核心抗體乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它表示乙肝病毒在復制
(1)在兩對半檢測中,如果出現(xiàn)1、3和5陽性即為“大三陽”.此時乙肝病毒處于正在復制狀態(tài),有(有/沒有)顯著的傳染性.
(2)侵入到人體內(nèi)的乙肝病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播,再通過圖中細胞免疫過程予以消滅.此時體內(nèi)能特異性識別乙肝病毒的細胞有哪些T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞.

分析 據(jù)圖1分析,致敏T細胞產(chǎn)生穿孔素,以胞吐的方式釋放出去,穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使得靶細胞裂解死亡.
據(jù)圖2分析,效應T細胞上的FasL(死亡因子)與靶細胞上的Fas(死亡因子受體)特異性的結(jié)合.

解答 解:Ⅰ、(1)穿孔素是一種大分子物質(zhì),以胞吐的方式釋放到細胞外.
(2)由題意可知,當FasL與Fas結(jié)合后,會引起靶細胞凋亡,因此降低移植器官Fas基因的表達水平抗可以降低免疫排斥.
Ⅱ、(1)從表中可知,當出現(xiàn)3、5時病毒的蛋白質(zhì)和DNA正大量合成,因而此時有顯著的傳染性.
(2)侵入到人體內(nèi)的乙肝病毒往往先通過體液免疫阻止病毒的散播,再通過圖中細胞免疫過程予以消滅.能夠特異性識別抗原的細胞有:T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞.
故答案為:
Ⅰ、(1)胞吐 
(2)降低移植器官Fas基因的表達水平(或抑制受體內(nèi)FasL基因的表達)
Ⅱ、(1)正在復制  有
(2)體液免疫   細胞免疫   T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關知識,意在考查能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力及能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•朝陽區(qū)期末)下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關激素,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )

A.激素①表示促甲狀腺激素,激素④表示抗利尿激素

B.激素②既能促進甲狀腺的分泌,又能促進下丘腦的分泌

C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D.機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•沙河口區(qū)校級期末)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項中正確的是( )

A.①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B.一般情況下,次級消費者增加1kg,生產(chǎn)者至少增加100kg

C.生物與生物之間的捕食關系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

D.從能量關系看②≥③+④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請回答下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相關問題:
(1)當一些人伸手欲拿別人物品被口頭拒絕時,臉通常變紅,其原因是聽覺或視覺等感受器興奮,沿神經(jīng)元傳至大腦皮層(或神經(jīng)中樞),經(jīng)其綜合分析,一方面興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(或局部電流、神經(jīng)沖動)的形式傳導,最終產(chǎn)生縮手行為;另一方面通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺釋放腎上腺素,腎上腺素分泌增多,人表現(xiàn)為警覺性提高,反應靈敏,呼吸加快,心率加速等特征.
(2)神經(jīng)元之間傳遞興奮時,神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先儲存在突觸小泡內(nèi),以防止被細胞內(nèi)其他酶系破壞.當興奮抵達神經(jīng)末梢時,遞質(zhì)被釋放并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合,引起下一個神經(jīng)元電位變化.
(3)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于自身免疫。R床上可以切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,B細胞向漿細胞分化減弱,從而減少抗體的產(chǎn)生,當然這種治療方式的副作用是使細胞免疫喪失和體液免疫受影響(或降低),使人體免疫能力下降而容易被感染.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.狂犬病病毒的核酸是RNA,G蛋白和N蛋白是狂犬病病毒的主要抗原,它們刺激人體后可誘導人體產(chǎn)生相應的抗體和細胞免疫反應.如圖表示用生物工程制備抗狂犬病病毒單克隆抗體的過程.請回答下列問題.
(1)制備該單克隆抗體的技術(shù)屬于生物技術(shù)的細胞工程.圖中細胞1是小鼠體內(nèi)注入狂犬病毒后而獲得的B淋巴細胞,細胞2為骨髓瘤細胞.細胞1具有產(chǎn)生特異性抗體的功能,細胞2的突出特點是能夠無限增值.誘導細胞1和2融合的生物誘導方法是滅活的病毒.
(2)乙培養(yǎng)基用來將細胞3從細胞1和細胞2中篩選出來,則乙培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)若細胞1基因型為HH,細胞2基因型為SS,則細胞3的基因型應該是HHSS.在兩兩融合后的眾多細胞中,基因的組合類型還可能有HHHH、SSSS.
(4)培養(yǎng)液的配方通常含有糖、氨基酸、無機鹽、微量元素等,與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有動物血清、血漿.細胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長,隨著細胞的增多,需要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離下來,以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列疾病中不屬于自身免疫病的是( 。
A.風濕性心臟病B.高血壓C.類風濕關節(jié)炎D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用單核期的花粉可提高成功率.選擇花粉時,一般要通過鏡檢(顯微鏡觀察)來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時需要對花粉的細胞核進行染色,對于花粉細胞核不容易著色的植物常用的染色劑是焙花青-鉻礬溶液.
(2)圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
(3)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度液泡化的薄壁細胞.胚狀體與正常受精卵(或受精卵或合子)發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu),即具有胚芽、胚軸和胚根.
(4)無菌技術(shù)也是成功誘導出花粉植株的重要因素,請說明下列各項需要消毒,還是需要滅菌.
①培養(yǎng)基  ②培養(yǎng)皿  ③接種環(huán)  ④花蕾  ⑤實驗操作者的雙手  ⑥三角錐形瓶.
①②③⑥(填編號)需要滅菌,④⑤(填編號)需要消毒.
(5)從消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥,按嚴格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上,并將每個花藥搗碎,使其中的花粉釋放出來.經(jīng)過適宜培養(yǎng),得到的試管苗是否可育?為什么?有可能是可育的,原因:由花粉發(fā)育成的植株是單倍體,不可育;但由于花藥受損,由花藥壁發(fā)育成的植物則是二倍體,可育.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.橙子的果肉可供食用或制作果酒等,皮可用于提取精油,請回答下列相關問題:
(1)利用橙子的果肉制作果酒時,酵母菌能將葡萄糖等糖類在無氧 18~25℃等條件下轉(zhuǎn)化成酒精,另外發(fā)酵裝置應定時排氣(或排出二氧化碳).
(2)將等量的酵母菌接種到幾組相同的培養(yǎng)基,相同時間后.可通過比較實驗前后培養(yǎng)基重量的變化進行發(fā)酵能力的測試.
(3)某同學在制作果酒之后,欲進一步制作果醋,他先在有氧條件下接種優(yōu)良的醋酸桿菌,再持續(xù)通入無菌
空氣,進一步發(fā)酵幾乎未能得到果醋.原因最可能是溫度不適宜(或溫度未在30~35℃之間).
(4)研究發(fā)現(xiàn)橙皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,如圖是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌 實驗的示意圖.請據(jù)圖回答:
①橙皮易焦糊.不適用于提取橙皮精油的方法是蒸餾法.
②篩選乳酸菌A時,所用培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌法進行滅菌.
③圖中進行抑菌實驗時.接種的方法最可能是稀釋涂布平板法,最終可通過測量透明圈的直徑(或大。﹣肀容^橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為研究玉米對干旱的耐受性,進行了水分脅迫對玉米的氣孔導度、胞間CO2濃度、水分利用效率和凈光合速率影響的實驗,結(jié)果如圖1、2.(說明:①光合有效輻射,是指太陽輻射中能被綠色植物用來進行光合作用的那部分能量;②水分利用效率,是指凈光合效率與蒸騰速率之比;③實驗在最適宜溫度下進行)

(1)大氣中的CO2進入葉片葉肉細胞的主要通道是氣孔,胞間CO2是通過自由擴散方式進入葉綠體內(nèi),參與卡爾文循環(huán)過程,最終還原成三碳糖.
(2)研究表明:光合有效輻射大于400μmol/(m2•s)時,水分脅迫條件下葉片的凈光合速率較正常供水組低,其原因是氣孔導度低,二氧化碳供應不足;在圖1的A、B兩點中,植物葉片的脫落酸濃度較高的是B點
(3)據(jù)圖2可知,水分脅迫下玉米葉片水分利用率顯著高于(填“顯著低于”或“顯著高于”)正常供水組.從現(xiàn)有的信息分析,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是水分脅迫條件下,玉米通過大幅度降低蒸騰作用速率來提供葉片的水分利用率.

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