【題目】圖甲所示為基因表達(dá)過程示意圖.圖乙為中心法則，①－⑤表示生理過程。下列敘述正確的是

A.圖甲所示過程為真核細(xì)胞中的基因表達(dá)

B.圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的①②

C.圖甲所示的DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對

D.圖乙中需tRNA、核糖體和氨基酸同時參與的過程是③

【答案】D

【解析】

試題分析：圖甲所示的基因表達(dá)過程，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中，A項(xiàng)錯誤；圖乙所示為中心法則，①為DNA復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，④為RNA復(fù)制，⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程，所以圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的②③，B項(xiàng)錯誤；圖甲所示的DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與U配對，C項(xiàng)錯誤；翻譯是以mRNA為模板，以細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸為原料，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，此過程同時還需要tRNA和核糖體的參與，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖，下列分析錯誤的是

A. 曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0．4

B. 曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0．4

C. 曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n+1

D. 曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)，獲得早熟、抗倒伏、抗病等優(yōu)良性狀，科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來培育符合要求的新品種，請根據(jù)提供的材料，設(shè)計(jì)一套育種方案。
生物材料：A小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種、B小麥的矮稈不抗銹病純種、C水稻的遲熟種子。
非生物材料：根據(jù)需要自選。
（1）育種名稱：育種。
（2）所選擇的生物材料：。
（3）希望得到的結(jié)果：。
（4）預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果(所需類型)的幾率為。
（5）簡答選擇能穩(wěn)定遺傳的新品種的方法：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B．若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代

C．1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細(xì)胞

D．同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因動物的相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A.整個培育過程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的
B.培育轉(zhuǎn)基因動物所需的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的
C.轉(zhuǎn)基因動物的培育成功，表明科學(xué)家可打破物種界限，定向改造生物性狀
D.轉(zhuǎn)基因動物與原動物相比，由于發(fā)生了基因突變而使其基因型發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)水稻和番茄的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)開始前之比如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能得出（ ）

A.水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實(shí)驗(yàn)前高是因?yàn)樗炯?xì)胞的分泌造成的
B.與番茄相比，水稻對Si離子需要量小
C.番茄對鈣離子的吸收量相對比鎂離子大
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖．其中●、▲的個數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述不正確的是（ ）

A.葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP
B.葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C.鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP
D.鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】風(fēng)靡全球的“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”活動的初衷是為了讓人們了解并體會被稱為“漸凍人”的罕見病人，同時募款治病。下圖是受到寒冷刺激時，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)某人全身突然被冰水澆濕時，受冰水刺激，皮膚中冷覺感受器產(chǎn)生興奮，興奮以____________的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，最終引起人的軀干、四肢的骨骼肌產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反射的神經(jīng)中樞位于[甲]_________。

（2）當(dāng)身體受到冰水刺激時，一方面，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢A釋放_________，引起骨骼肌產(chǎn)生戰(zhàn)栗、皮膚血管收縮等；另一方面，甲分泌a增加，促使垂體分泌b增加，進(jìn)一步促進(jìn)甲狀腺激素的分泌。甲狀腺功能減退時，患者畏寒的原因是__________________。

（3）圖中細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的化學(xué)本質(zhì)均是___________________。d控制e的過程屬于基因表達(dá)中的________________�！皾u凍人”中有20%的病例是由基因和DNA變化引起的，這類病例屬于________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)黑藻和藍(lán)藻的說法正確的是

A. 兩者的細(xì)胞壁都由纖維素和果膠構(gòu)成

B. 兩者固定CO2的場所均為葉綠體基質(zhì)

C. 兩者都含RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA

D. 兩者分解丙酮酸的場所均為線粒體基質(zhì)

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