在玉米培養(yǎng)液中加入某種陰離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時(shí),對Cl-的主動吸收減少,而對K+的主動吸收并沒有影響,原因是( 。
A、該種陰離子妨礙了能量的生成
B、該種陰離子抑制了主動運(yùn)輸
C、該種陰離子的載體和Cl-的相同
D、該種陰離子抑制了細(xì)胞呼吸
考點(diǎn):主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:題干“玉米根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時(shí),對Cl-的主動吸收減少,而對K+的主動吸收并沒有影響,”氯離子和鉀離子的吸收都是主動運(yùn)輸,需載體和能量,同一個(gè)細(xì)胞提供給主動運(yùn)輸?shù)哪芰渴且欢ǖ,?xì)胞對Cl-的主動吸收減少,而對K+的主動吸收并沒有影響,可見,在玉米培養(yǎng)液中加入某種陰離子,并不影響能量的供應(yīng),而是影響了運(yùn)輸氯離子的載體,很可能是該種陰離子的載體和Cl-的相同.
解答: 解:A、對鉀離子的吸收沒有受影響,說明該種離子沒有妨礙ATP的形成,A錯(cuò)誤;
B、題干信息中“鉀離子的吸收沒有受影響”,說明該陰離子沒有抑制主動運(yùn)輸?shù)倪^程,B錯(cuò)誤;
C、由于該種陰離子與氯離子的載體相似,而載體的數(shù)量是有限的,因此玉米根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時(shí),對氯離子的吸收減少,C正確;
D、題干信息中“鉀離子的吸收沒有受影響”,說明細(xì)胞呼吸沒有受到抑制,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查主動運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解主動運(yùn)輸?shù)臈l件是載體和能量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)下列真菌孢子中,具二倍體的是( 。
A、擔(dān)孢子B、卵孢子
C、接合孢子D、子囊孢子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( 。
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息,所以同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C、基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞,原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化提高了機(jī)體生理功能的效率,白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分裂來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻、水綿、酵母菌共同點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、都有細(xì)胞壁和核糖體
B、都能進(jìn)行有氧呼吸
C、都能進(jìn)行光合作用
D、都有選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素、脂肪、胰島素、DNA共有的化學(xué)元素是(  )
A、C、H、0、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、0
D、0、H

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖中數(shù)字為氨基酸序號,虛線代表兩個(gè)“-HS”連接形成的化學(xué)鍵“-S-S-”),圖2是部分肽鏈的放大圖.下列敘述不正確的是(  )
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,123個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是②④⑥⑧
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基
D、該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了2214

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科目:高中生物 來源: 題型:

某正常人無致病基因,甲、乙、丙三個(gè)均表現(xiàn)正常,這四個(gè)人的7號和12號染色體上的相關(guān)基因?qū)?yīng)的堿基排列順序如表所示,以下有關(guān)分析不正確的是( 。
 正常人
7號染色體CTTCATCTTCAT
12號染色體ATTATTGTTATT
A、甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因一定是致病基因?yàn)殡[性突變所致
B、若表中堿基所在的鏈為非模板鏈,則基因突變前后控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量不變
C、若甲、乙、丙體內(nèi)變化的基因均為致病基因,且甲為女性,乙、丙為男性,則甲不宜與丙婚配
D、7號、12號染色體基因堿基排列順序變化的根本原因是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物生長素運(yùn)輸情況:乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用;丙圖是來自同種植物相同部位的莖段,下列說法正確的是( 。
A、根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)生長素的兩重性,且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時(shí),則其根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時(shí),則其濃度范圍為(c--d)mol/L
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽,②代表是根
C、甲圖中代表橫向運(yùn)輸?shù)氖侵赶蛳虻貍?cè)的箭頭③和④
D、生長素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根,將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中②比①更易存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用酵甩菌探究細(xì)胞呼吸類型,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量.
(2)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄淸石灰水的錐形瓶,其目的是
 

(3)C瓶和E瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)寫出酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式
 

(5)若酵母菌消耗02為6mol,而釋放的CO2為l0mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 

(6)有人采用下列方法進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù):將1000個(gè)紅細(xì)胞與10毫升該培養(yǎng)液混勻,
視野1視野2視野3視野4
紅細(xì)胞個(gè)數(shù)22181921
酵母菌個(gè)數(shù)1019910298
然后制片觀察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如上表:
則該10亳升培養(yǎng)液共含有酵母菌的個(gè)數(shù)約為
 

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