19.下列全能性最高的細(xì)胞是(  )
A.胚胎干細(xì)胞B.卵細(xì)胞C.造血干細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.

解答 解:細(xì)胞全能性大小的比較:受精卵>干細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞>多能干細(xì)胞>專(zhuān)能干細(xì)胞,如造血干細(xì)胞)>生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞、精子)>體細(xì)胞,如肌肉細(xì)胞.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念和干細(xì)胞的種類(lèi)及分化程度的高度,能判斷選項(xiàng)中各細(xì)胞全能性的大小、細(xì)胞分化程度的高低,從而作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.南瓜的果實(shí)形狀有球形、扁形和長(zhǎng)形三種,受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)將南瓜中結(jié)球形果實(shí)的兩個(gè)純種親本雜交,結(jié)果如圖:請(qǐng)分析回答:
(1)純種球形南瓜的基因型是AAbb 和aaBB.
(2)F1扁形南瓜產(chǎn)生的配子種類(lèi)及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1.
(3)F2中球形南瓜的基因型有哪幾種?請(qǐng)列出AAbb、aaBB、Aabb、aaBb.其中純合子占的比例是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.蛋白質(zhì)工程中需要直接進(jìn)行操作的對(duì)象是( 。
A.基因結(jié)構(gòu)B.肽鏈結(jié)構(gòu)C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)D.脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.牛奶富含礦物質(zhì)和滿(mǎn)足人體生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部氨基酸,消化率高達(dá)98%.長(zhǎng)期飲用牛奶有利于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶也是多種病菌的傳播載體.如圖是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)基中的蛋白胨為細(xì)囷的生長(zhǎng)提供的宮養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源(磷酸鹽和維生素)(填兩個(gè)),對(duì)培養(yǎng)基常采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌.
(2)步驟①稱(chēng)為巴氏消毒法,步驟②是梯度稀釋?zhuān)?br />(3)步驟③的接種方法是涂布平板法.微生物培養(yǎng)過(guò)程中,為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng).
(4)將接種后的培養(yǎng)基放入恒溫培養(yǎng)箱 中培養(yǎng),36h后取出,統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是87、83和85.經(jīng)過(guò)消毒后的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是8.5×104個(gè)/mL.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是(  )
A.DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B.中期染色體排列在赤道板上
C.同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體
D.著絲點(diǎn)分裂,一條染色體變成兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法中完全正確的一項(xiàng)是( 。
A.雌雄螳螂交配后,雌螳螂吃掉雄螳螂,這屬于捕食關(guān)系
B.名貴中藥五靈脂是鼯鼠排泄的糞便
C.寄居蟹和海葵生活在一起,海葵用觸手保護(hù)寄居蟹,寄居蟹更換環(huán)境給海葵帶來(lái)更多食物,兩者并非共生關(guān)系
D.玉米不能過(guò)度密植,目的是減少玉米植株間的競(jìng)爭(zhēng),以提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西高安玉山第一中學(xué)臨川中學(xué)等九校高三下聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,A、a位于2號(hào)染色體上,B、b位于X染色體上,基因與性狀的關(guān)系如下。藍(lán)色素和紅色素共同存在時(shí)花為紫色,已知含有aXb的雌配子不能進(jìn)行正常的受精作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)紫花的形成說(shuō)明基因數(shù)量與性狀的關(guān)系是__________________________,正常情況下控制紫花性狀的基因型有________種。

(2)現(xiàn)將純合的藍(lán)花雄株和紅花雌株雜交,得到F1,再將F1隨機(jī)交配得到F2,F(xiàn)2中基因型有________種,紫花:紅花:藍(lán)花比例為_(kāi)___________________________。

(3)為獲得開(kāi)白花的植株,科研人員選擇紅色植株芽尖細(xì)胞進(jìn)行誘變處理,最佳方案是選擇基因型為_(kāi)___________的純合紅色植株,處理后的細(xì)胞通過(guò)_____________獲得開(kāi)白花的植株,該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有___________的特點(diǎn)。

(4)在不考慮變異的情況下,紅花雄株的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和雜合紅花雌株中的減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較,兩個(gè)細(xì)胞中基因B數(shù)目比為_(kāi)_________,染色體總數(shù)目比為_(kāi)__________

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目前我國(guó)許多地方有計(jì)劃的接種“甲流疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( )

A.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分化

B.T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別流感病毒

D.“甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目:高中生物 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是

A.次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同

B.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)

C.任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同

D.初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目,正好和DNA分子數(shù)目相同

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