【題目】圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖.圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中過(guò)程①的[H]來(lái)自于(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),過(guò)程②中[H]的移動(dòng)方向是
(2)若圖1中①②③過(guò)程發(fā)生時(shí),則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用.
(3)圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來(lái)源于(填細(xì)胞結(jié)構(gòu));B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
(4)比較甲和乙玉米,較適宜的遮陰條件下栽培的是 . 分析圖2,推測(cè)光和色素含量較高的是乙,理由是

【答案】
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì);從類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
(2)大于
(3)線粒體;葉綠體和線粒體
(4)甲;在相同光照條件下,甲的真正光合速率小于乙
【解析】解:(1)圖1中過(guò)程①有氧呼吸第三階段的[H]來(lái)自于有氧呼吸的第一、第二階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).過(guò)程②光合作用光反應(yīng)中的[H]用于暗反應(yīng)中C3的還原,故[H]的移動(dòng)方向是從類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).(2)若圖1中①②③過(guò)程發(fā)生時(shí),則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用.(3)圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,甲玉米光合作用等于呼吸作用,故葉肉細(xì)胞所需CO2來(lái)源于線粒體;B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.(4)比較甲和乙玉米,甲玉米的光補(bǔ)償點(diǎn)較低,故較適宜的遮陰條件下栽培的是甲.分析圖2,在相同光照條件下,甲的真正光合速率小于乙,故推測(cè)光和色素含量較高的是乙.
所以答案是:(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 從類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)(2)大于(3)線粒體 葉綠體和線粒體(4)甲 在相同光照條件下,甲的真正光合速率小于乙
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B. 染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞分裂不同時(shí)期—種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C. 兩者都能被堿性染料染色

D. 染色質(zhì)和染色體上的DNA含量差別很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用燕麥雜交,一種黑穎,一種白穎.F1全為黑穎,F(xiàn)1自交得F2 , 統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及數(shù)量:黑穎836,白穎72,灰穎212.為解釋F2的性狀分離比,以下假說(shuō)中最合理的是(
A.F1自交中發(fā)生了基因突變
B.F1自交過(guò)程中,產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了交叉互換
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形,回答下列問(wèn)題:

1甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別是_______、___________、______。對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有_______、_________、________。

2在正常情況下,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)莀________、___________。

3對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō),起始密碼和終止密碼位于______分子上填字母。

4丙圖所示的生理過(guò)程是從分子l鏈的____端開(kāi)始的。如果該鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉______個(gè)分子的水。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物在一天24小時(shí)內(nèi)的二氧化碳消耗量(相對(duì)量)的曲線圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者
B.b、c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.b的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒(méi)有葉綠體
D.b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離

B. 都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察

C. 在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍

D. 在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無(wú)毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞,再將其培養(yǎng)成幼苗,食用這種苜蓿后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收,刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生,使機(jī)體獲得對(duì)霍亂的免疫.其具體過(guò)程如下:

(1)構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是 , 基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是
(2)圖中過(guò)程②采用的方法是 , Ti質(zhì)粒上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長(zhǎng)素的大量合成,在對(duì)Ti質(zhì)粒改造時(shí)要將該片段去除,其原因是
(3)該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后,需再生細(xì)胞壁,實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是
(4)霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,機(jī)體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是 , 該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由增殖分化形成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 口服胰島素可起到降低血糖的作用

B. 大腦皮層受損的患者,膝跳反射能完成

C. 嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. 胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是(
A.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的
B.研究海洋魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低

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同步練習(xí)冊(cè)答案