A. | 基因間的顯隱關系為完全顯性 | |
B. | F2中不同基因型的個體存活率相同,觀察F2代樣本數量足夠多 | |
C. | 控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾 | |
D. | 不同基因型的精子與卵細胞數量相等,精子與卵細胞結合機率相同 |
分析 孟德爾對自由組合現象的解釋:
(1)兩對相對性狀(黃與綠,圓與皺)由兩對遺傳因子(Y與y,R與r)控制.
(2)兩對相對性狀都符合分離定律的比,即3:1,黃:綠=3:1,圓:皺=3:1.
(3)F1產生配子時成對的遺傳因子分離,不同對的遺傳因子自由組合.
(4)F1產生雌雄配子各4種,YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1.
(5)受精時雌雄配子隨機結合.
(6)F2的表現型有4種,其中兩種親本類型(黃圓和綠皺),兩種新組合類型(黃皺與綠圓).黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1
(7)F2的基因型有16種組合方式,有9種基因型.
解答 解:A、基因間的顯隱關系為完全顯性,是得出此結論所必需的,A正確;
B、F2中不同基因型的所有個體均能存活,沒有致死現象,且觀察F2代樣本數量足夠多是得出此結論所必需的,B正確;
C、控制這兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上,基因的分離與組合互不干擾,是得出此結論所必需的,C正確;
D、F1的雌雄配子的種類相同,但F1產生的雄配子多于雌配子,故F1的雌雄配子的種類相同,數量相等,不是得出此結論所必需的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市普通高一上學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某單基因遺傳病系譜圖,下列說法正確的是
A.該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
B.基因型不能確定的有2、7、9、10號
C.7號為雜合子的概率為1/3
D.6號和7號生一個患病小孩的概率為1/3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中存在尿嘧啶脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 動物體內的能源物質只有脂肪和糖原 | |
C. | 組成RNA和DNA的元素種類相同,堿基種類不完全相同 | |
D. | 如果某生物細胞內有蔗糖,則該生物可能是動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動 | |
B. | 膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質分子都有關 | |
C. | 細胞膜上蛋白質種類的多少決定其功能的復雜程度 | |
D. | 細胞內ATP的合成過程只能在生物膜上完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 李斯特氏菌的遺傳物質是DNA,其主要載體是染色體 | |
B. | 該菌使人類細胞發(fā)生變形,說明細胞膜具有一定的流動性 | |
C. | 該菌進入人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用 | |
D. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要在核糖體上進行,且消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市普通高一上學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關性染色體和伴性遺傳的敘述,正確的是
A.性染色體只存在于生殖細胞中
B.紅綠色盲女性的父親一定患此病
C.伴性遺傳均有隔代遺傳的現象
D.雌性動物的性染色體都是同型的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干細胞內遺傳物質的改變是導致分泌細胞形成的根本原因 | |
B. | 受傷的細胞死亡與細胞的衰老死亡均屬于細胞凋亡的范疇 | |
C. | 分泌細胞“去分化”時,細胞內有些蛋白質的合成將會中斷 | |
D. | 小鼠的骨髓瘤細胞和氣管上皮干細胞都具有無限增殖的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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