19．假設(shè)某正常人大量飲用清水，可以引起（　�。�
A．血漿滲透壓增高，抗利尿激素釋放增加
B．血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放增加
C．血漿滲透壓增高，抗利尿激素釋放減少
D．血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少

分析 體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．

解答 解：正常人大量飲用清水，血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放少，腎小管、集合管重吸收減少，尿量增加，血漿滲透壓恢復(fù)正常．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于容易題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．將一長勢良好的大豆植株置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示光照強(qiáng)度與該植株CO2吸收量或釋放量的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中，14時(shí)由于氣孔關(guān)閉，葉綠體中吸收的二氧化碳少，所以受限制的主要是光合作用的暗反應(yīng)階段，該時(shí)刻與18時(shí)相比，葉綠體中ATP含量＞（＞、=、＜）18時(shí)．18時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體．代表大豆植株光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)是D和E點(diǎn)．
（2）圖乙中，其他條件皆適宜，若適當(dāng)增大 CO2濃度，則 b 點(diǎn)向左  移動；e 點(diǎn)向右上  移動．
（3 ）若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理 1h，暗處理后重量減少 2mg，說明呼吸作用強(qiáng)度是2mg/h，隨后立即再光照 1h，光照后與暗處理前相比重量增加3mg．則該植物葉片光照 1 小時(shí)的真正光合速率為7mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）

（1）寒冷環(huán)境中，圖中D激素和[]A甲狀腺激素激素之間通過協(xié)同作用，共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加．某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，則其最可能受損的部位是圖中的下丘腦．
（2）人過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌TRH（促甲狀腺激素釋放激素）激素，最終促使乙合成并分泌A激素；當(dāng)A激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制甲和乙的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過有關(guān)神經(jīng)的作用分泌的胰高血糖素（填激素名稱）增多；同時(shí)激素D也增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是（　�。�
A．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，即使外界環(huán)境劇變，人體總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡
B．穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的成分和各種理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)
C．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于物種的敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)種群就是一個(gè)物種
B．隔離是物種形成的必要條件
C．在物種形成的過程中必須有地理隔離和生殖隔離
D．不同的物種間是不可能產(chǎn)生后代的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎（早期胚胎）沖洗出來．
（3）取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是獲能．
（4）看到胚胎發(fā)生收縮，細(xì)胞間隙擴(kuò)大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎囊胚期開始的標(biāo)志．
（5）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE．
（6）圖中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它將來可發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞體積增大導(dǎo)致細(xì)胞與外界物質(zhì)交換效率減小
B．基因突變可導(dǎo)致正常的細(xì)胞變成癌細(xì)胞
C．細(xì)胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的部分遺傳信息丟失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因（B）對植株綠色基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上．玉米非糯性子粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性子粒及花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇．請回答：
（1）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為非糯性紫株與糯性紫株雜交．如果用碘液處理子代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1：1．
（2）若驗(yàn)證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為AAbb、aaBB，并且在花期進(jìn)行套袋和人工授粉等操作．
（3）當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)在F1的734株中有2株為綠色．經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號染色體上載有的紫色基因（B）區(qū)段缺失導(dǎo)致的．已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合子（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．
①請?jiān)趫D中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1綠株的基因組成．
若在幼嫩花藥中觀察圖中染色體，最好選擇處于減數(shù)第一次分裂前（聯(lián)會、四分體）期細(xì)胞．
②在做細(xì)胞學(xué)的檢查之前，有人認(rèn)為F1出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導(dǎo)致產(chǎn)生F1中綠株．某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn)，探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選F1綠色植株與親本中的紫株雜交，得到種子（F2）；
第二步：F2植株自交，得到種子（F3）；
第三步：觀察并記錄F3植株顏色及比例．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若F3植株的紫色：綠色為3：1，說明花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），沒有發(fā)生第6號染色體上載有的紫色基因（B）的區(qū)段缺失．
若F3植株的紫色：綠色為6：1，說明花粉中第6號染色體上載有的紫色基因（B）的區(qū)段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子，對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用．研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究．請回答：

（1）構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí)，需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切．
（2）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有3種：單個(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）．為鑒定這3種連接方式，選擇HpaⅠ酶和BamHⅠ酶對篩選得到的載體進(jìn)行雙酶切，并對酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析，結(jié)果如圖2所示．圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的．
（3）將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后，為了檢測GDNF基因是否成功表達(dá)，可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交．當(dāng)細(xì)胞培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定密度時(shí)產(chǎn)生接觸抑制，換瓶后進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞，用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn)．
（4）對于神經(jīng)干細(xì)胞可以來源于胚胎干細(xì)胞的誘導(dǎo)分化，胚胎干細(xì)胞來源于原始性腺和早期胚胎，在培養(yǎng)時(shí)可以只分裂不分化，但是通過誘導(dǎo)可以分化成各種不同的組織細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞的這個(gè)特性稱為發(fā)育的全能性．
（5）胚胎干細(xì)胞也可以來自于核移植的重組細(xì)胞，一般體細(xì)胞核移植要比胚胎細(xì)胞核移植難度大，原因是細(xì)胞分化程度大，細(xì)胞核不易實(shí)現(xiàn)全能性，而取自卵巢的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期期，才可進(jìn)行核移植．

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