A. | 食醋制作一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸 | |
B. | 泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸 | |
C. | 對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法 | |
D. | 亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成橘黃色化合物 |
分析 果醋的制作一般要經(jīng)過果酒的制作階段.泡菜的制作過程中產(chǎn)生乳酸的同時會產(chǎn)生少量的亞硝酸.亞硝酸鹽含量的需要用光電比色法進(jìn)行測定.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸可以發(fā)生重氮化反應(yīng)生成玫瑰紅色的染料.
解答 解:A、食醋制作一般程序是進(jìn)行酵母菌的無氧發(fā)酵先生成乙醇,再將乙醇進(jìn)行醋酸菌的有氧發(fā)酵轉(zhuǎn)化成乙酸,A正確;
B、泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是乳酸,還有少量的亞硝酸,B錯誤;
C、亞硝酸鹽含量的需要用光電比色法進(jìn)行測定,C錯誤;
D、亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸可以發(fā)生重氮化反應(yīng)與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)生成玫瑰紅色的染料,D錯誤.
故選;A.
點評 本題主要考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對傳統(tǒng)發(fā)酵的相關(guān)知識的識記、理解與掌握.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•銀川校級月考)如圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答問題:
(1)該遺傳病是受 (填“常染色體”或“X染色體”)上的隱性基因控制的.
(2)圖中Ⅰ2的基因型是 ,Ⅱ4的基因型為 .
(3)圖中Ⅱ3的基因型為 ,Ⅱ3為純合子的幾率是 .
(4)若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素可調(diào)節(jié)骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的攝取 | |
B. | 抑制垂體活動導(dǎo)致胰島素分泌減少 | |
C. | 細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間有信息交流作用 | |
D. | 抗體與靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合可導(dǎo)致糖尿病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點時進(jìn)行 | |
B. | 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 | |
C. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,增長率為0 | |
D. | 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以相同比例吸收水和溶質(zhì)是a段和d段 | |
B. | 甲處的重吸收特點是重吸收水比重吸收溶質(zhì)微? | |
C. | 乙處滲透壓下降是由于ADH的分泌量增加 | |
D. | 葡萄糖被主動重吸收的部位主要在d段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com