【題目】下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是

A. 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C. 自然條件下，三倍體與二倍體能進(jìn)行雜交

D. 用物理因素誘變處理可提高突變率

【答案】D

【解析】基因突變具有多害少利性，所以誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出不良性狀，A錯(cuò)誤；誘變育種可以產(chǎn)生新的基因，而雜交育種只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因，B錯(cuò)誤；三倍體不能形成正常的配子，所以不能與二倍體雜交，C錯(cuò)誤；誘變育種可以提高基因突變頻率，常用的誘變因子有物理因子、化學(xué)因子等，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）如圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過(guò)程。

乙過(guò)程叫________________。在低倍顯微鏡觀察時(shí)需要先找到根尖的分生區(qū)，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)應(yīng)是圖中的（_______）

（2）下圖表示某細(xì)胞有絲分裂圖像

①圖中細(xì)胞處于有絲分裂__________期，該細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中含有________條染色體。

②圖中染色單體數(shù)是_______________。

③該細(xì)胞所在生物體，正常體細(xì)胞含有_______________條染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人類某種遺傳病的系譜圖，5號(hào)和11號(hào)個(gè)體為男性患者。下列有關(guān)判斷正確的是

A. 因?yàn)橹挥心行曰颊�，該病為Y染色體遺傳病

B. 該病為X隱性遺傳病且9號(hào)不可能攜帶致病基因

C. 若7號(hào)帶有致病基因，則10號(hào)為純合子的概率為2/3

D. 若7號(hào)不帶致病基因，則11號(hào)的致病基因一定來(lái)自1號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體雄性動(dòng)物的基因型為HHRr，圖1為該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。圖3是細(xì)胞分裂過(guò)程中，一條染色體中DNA相對(duì)含量變化曲線示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）圖1所示的細(xì)胞名稱是__________，其中產(chǎn)生h基因的原因是______________。

（2）圖1所示細(xì)胞與圖2中類型__________（用圖2中字母表示）的細(xì)胞相對(duì)應(yīng)，并與圖3中_______（用圖3中字母表示）段的細(xì)胞對(duì)應(yīng)。

（3）圖3中發(fā)生C→D變化的原因是___________，可以用圖2細(xì)胞類型的轉(zhuǎn)變來(lái)表示，其轉(zhuǎn)變的具體情況為____________（用圖2中字母和箭頭表示）。

（4）該動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生圖1所示細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生了一個(gè)基因型為HRR的精子，其原因最可能是___________，該精原細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精子的基因型分別是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素（GH)是調(diào)控動(dòng)物體生長(zhǎng)發(fā)育的重要激素，其合成和分泌受下丘腦分泌的生長(zhǎng)激素釋放激素（GHRH，促進(jìn)生長(zhǎng)激素的合成和釋放）和生長(zhǎng)抑素（SS，抑制生長(zhǎng)激素的合成和釋放）共同調(diào)控。激素免疫是以激素與載體蛋白的結(jié)合物作為抗原來(lái)免疫動(dòng)物，從而改變動(dòng)物體內(nèi)激素的正常代謝水平，以達(dá)到提高動(dòng)物生產(chǎn)性能的目的。下圖表示激素免疫提高動(dòng)物體生長(zhǎng)發(fā)育的生理機(jī)制，“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制作用�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）圖中的靶腺是指___________。當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，該腺體還能分泌__________激素，作用于-甲狀腺，以調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)。

（2）靶腺合成分泌生長(zhǎng)激素受_________的調(diào)節(jié)（填寫激素名稱）。正常動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，生長(zhǎng)激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，該調(diào)節(jié)的生理機(jī)制是_______________。

（3）采用激素免疫的方法能顯著提高動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的原因是__________。與激素免疫相比，傳統(tǒng)方法中通過(guò)切除性腺育肥動(dòng)物的不足主要是__________。

（4）下丘腦是人體內(nèi)分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐，除能合成與分泌GHRH和SS外.還能合成______激素，并由垂體后葉釋放，以調(diào)節(jié)人體的滲透壓平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為（ ）

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

（1）圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的________（用“抵抗力”或“恢復(fù)力”作答）穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

（2）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系因素是________。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________（用“偏高”或“偏低”作答）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述不正確的是

A.由B→C，DNA的含量增加一倍，是因?yàn)閺?fù)制的結(jié)果

B.由H→I，DNA的含量增加一倍，是受精作用的結(jié)果

C.由N→O，DNA的含量減少一半，姐妹染色單體分開，分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞核的結(jié)果

D.由D→E，DNA的含量減少一半，原因和N→O相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

　

(1)圖甲中的細(xì)胞A表示的是________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞，此時(shí)該細(xì)胞處于有絲分裂的__________期，細(xì)胞中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)＝____________。

(2)圖甲中的細(xì)胞B處于有絲分裂的________期，此時(shí)細(xì)胞中染色單體數(shù)為_______條。

(3)圖乙中AB段形成的原因是________________，CD段形成的原因是____________。圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙的________(用圖中的字母表示)時(shí)期。

(4)與動(dòng)物細(xì)胞不同，高等植物細(xì)胞在有絲分裂末期的特點(diǎn)是________________。

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