【題目】下列有關生物變異及育種的敘述，正確的是

A.基因突變具有隨機性，其突變方向由環(huán)境決定

B.基因重組發(fā)生在生物體進行有性生殖的過程中

C.誘變育種和轉基因育種都可以定向改造生物性狀

D.單倍體植株長得弱小，且都是高度不育的

【答案】B

【解析】A.基因突變具有隨機性，其突變方向具有不定向性，A錯誤；

B、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，可以產(chǎn)生新的性狀組合，B正確；

C、誘變育種利用了基因突變的原理，基因突變具有不定向性，因此誘變育種不能定向地改變生物的性狀，C錯誤；

D、一般單倍體植株體細胞含1個染色體組，故高度不育，但是有的單倍體含偶數(shù)個染色體組，能正常形成配子，可育，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物細胞剛剛完成著絲點分裂后，則

A．細胞中一定不存在同源染色體

B．細胞中一定存在同源染色體

C．著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍

D．細胞中至少有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生．如圖表示人體下丘腦參與調節(jié)的部分示意圖，圖中①②③表示結構，af表示激素分子．下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中①②中屬于垂體后葉的是①

B. 血糖濃度高時，f的分泌會減少

C. ③在血糖調節(jié)過程中可作為效應器的組成部分

D. 若給動物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達過程，在細胞質中進行的是 （ ）

A. 復制 B. 轉錄 C. 翻譯 D. 轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調節(jié)機制示意圖,圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中，細胞間可通過 等信息分子進行信息交流。當T細胞活性下降時，會引起機體生成抗體的能力降低，其主要原因是： 。

（2）GnRH與睪丸酮在化學本質上的差異是 。圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的 調節(jié)機制。

（3）研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能。有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關激素的檢測，并與健康人作了比較，檢測結果均值如下表：

據(jù)表可知，吸毒者會減弱的過程是圖乙中的 （請?zhí)顖D中字母）。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少引起的，可將其體內LH和FSH ,一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因。

（4）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學物質。有的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA片段丟失，使得精子出現(xiàn) （可遺傳變異），造成精子畸形率升髙。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)山體在暴雨后出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，原有植被被破壞，若干年后，滑坡山體經(jīng)歷了一年生草本植物、多年生草本植物和灌木三個階段，各階段優(yōu)勢物種種群密度（棵/）的變化如下表所示。下列敘述錯誤的是

A. 滑坡山體所經(jīng)歷三個階段中的群落都具有垂直結構

B. 物種1與物種2相比，后者的耐陰能力強

C. 氣候適宜的條件下三物種中占主導地位的是物種3

D. 滑坡山體上的植被被破壞后發(fā)生的演替為初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類單基因遺傳病可分為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病和伴Y遺傳病共五類（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段）。以下是五類遺傳病的家庭遺傳系譜圖，相關敘述錯誤的是

A. l號家庭所患遺傳病可能是紅綠色盲，該病在自然人群中男性患者多于女性

B. 如果再生孩子，2號和3號家庭子代的患病概率與性別無關

C. 如果考慮優(yōu)生，建議4號家庭的患病兒子結婚后,選擇生女孩

D. 5號家庭患病女兒與正常男性婚配,生一個兒子患病的概率一定為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群和群落的敘述中，錯誤的是（ ）
A.土壤中小動物類群的豐富度常用標志重捕法進行調查
B.一個池塘中所有的鯽魚就是一個種群
C.區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成
D.一般用樣方法調查雙子葉植物的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置測定酵母菌的細胞呼吸類型。在25℃下經(jīng)過10分鐘再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析不符合實際的是

A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗氧氣的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

B．裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

C．裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴左移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

D．裝置1的紅色液滴不移，裝置2的紅色液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

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