7．某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗研究，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．只能通過扦插枝條的生根數(shù)量來判斷實驗結(jié)果
B．為了保證實驗結(jié)果的可靠性，每組需要取多個插條
C．扦插枝條繁殖時只保留成熟葉片，利于枝條成活
D．在預(yù)實驗中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組

分析 預(yù)實驗的目的是找出促進(jìn)插條生根的濃度范圍，需要設(shè)置空白對照來確定某濃度的效應(yīng)是促進(jìn)還是抑制，再在促進(jìn)生根的濃度范圍內(nèi)進(jìn)行正式實驗；實驗的檢測指標(biāo)最好是易于觀察，易于計數(shù)的，生根數(shù)量符合要求．

解答 解：A、實驗的因變量為插枝生根的數(shù)目或根的長度，A錯誤；
B、為了保證實驗結(jié)果的可靠性，每組需要取多個插條，取平均值，以防偶然性，確保實驗的精確性，B正確；
C、扦插枝條繁殖時只保留成熟葉片，可以發(fā)生蒸騰作用，不利于枝條成活，C錯誤；
D、在預(yù)實驗中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組，這樣才能大致確定促進(jìn)生根和抑制生根的濃度范圍，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗分析，屬于理解層次，要求學(xué)生正確分析生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗設(shè)計．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過植物體細(xì)胞雜交可以獲得“煙草一菠菜”﹣﹣一種新型的煙草品種．下圖為培育雜種植株過程的示意圖，下列操作不是必須的是（ ）

A．在融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁

B．原生質(zhì)體先進(jìn)行脫分化處理再融合

C．原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)

D．誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A～K為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時的轉(zhuǎn)移途徑．回答下列問題：

（1）填寫下列幾個結(jié)構(gòu)名稱：

A： ；E： ；I： ；K： ．

（2）圖中未表示出來的兩種具膜細(xì)胞器是 、 ．

（3）完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是 ，這個過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 ．

（4）B主要是由 和 組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于生物科學(xué)史的探索歷程、科學(xué)試驗方法及技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德爾研究遺傳規(guī)律應(yīng)用假說演繹法
B．卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水
C．格里菲斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時用放射性同位素標(biāo)記法
D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時用物理模型的方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

六月的西湖艷陽高照，輕風(fēng)吹拂，一碧萬頃，紅花綠葉是何等美麗．當(dāng)我們一邊欣賞美景時，一邊很可能要思考這樣一個問題，使荷葉呈綠色、荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在哪里（ ）

A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．葉綠體和線粒體

C．葉綠體和液泡 D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有向光性．由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端．
（2）由圖⑥和圖⑦（填序號）可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)并且向下部運輸．觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是胚芽鞘尖端的下部．
（3）1931年，科學(xué)家首次分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸（IAA）．
（4）根據(jù)發(fā)現(xiàn)生長素的歷程，請解釋植物向光彎曲生長的原因單側(cè)光的照射使得胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，造成背光側(cè)生長快于向光側(cè)，從而形成植物向光彎曲生長的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，左側(cè)為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右側(cè)為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①的基本骨架是磷脂雙分子層，若該細(xì)胞通過胞吞方式攝取大分子物質(zhì)，體現(xiàn)了①的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．
（2）上圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是②⑧⑨（填序號）；能夠在藍(lán)藻細(xì)胞中找到的細(xì)胞器是[④]核糖體．
（3）高等植物成熟細(xì)胞中調(diào)節(jié)滲透壓的細(xì)胞器是⑦（填序號）；與分泌蛋白的合成、運輸和加工有關(guān)的細(xì)胞器有②③④⑥（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．結(jié)核桿菌侵人吞噬細(xì)胞后．能抑制該吞噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體與吞噬泡結(jié)合．并在其內(nèi)大量繁殖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞不屬于免疫細(xì)胞
B．吞噬細(xì)胞不能特異性識別抗原
C．吞噬細(xì)胞不參與特異性免疫反應(yīng)
D．該吞噬細(xì)胞的溶酶體可將結(jié)核桿菌降解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．線粒體中不會出現(xiàn)（　�。�
A．葡萄糖的分解B．氨基酸脫水縮合C．ATP的水解D．DNA聚合酶的催化

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