如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的:

A.從圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流

B.若物種2是由物種l形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種1形成物種2一定需要長期的地理隔離

D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:生活在不同區(qū)域中的同一物種的不同種群,由于種群間的地理隔離,導(dǎo)致種群間的個(gè)體不能相互交配,從而阻礙了基因交流;物種1中的某些種群,由于生活環(huán)境的不同,自然選擇的方向不同,導(dǎo)致種群的基因頻率改變的方向不同,久而久之,這些種群和原來的種群在基因庫上差別增大,最后出現(xiàn)生殖隔離,形成物種2;新物種的形成往往需要經(jīng)過長期的地理隔離最終達(dá)到生殖隔離,但不是都需要地理隔離,如利用秋水仙素處理可得到多倍體新物種,但并沒有經(jīng)過長期的地理隔離;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化。故選C

考點(diǎn):本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識。

點(diǎn)評:本題意在考查考生的識圖能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆福建省晉江市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述正確的是

A.由圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流

B.若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二第一學(xué)段(模塊)考試生物試卷 題型:選擇題

如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是(      )

A.由圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流   

B.若物種2是由物種1形成的,則物種2一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離    

D.若種群1和種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是(      )

A.由圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流 

B.若物種2是由物種1形成的,則物種2一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D.若種群1和種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

 

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科目:高中生物 來源:2010年高考沖刺預(yù)測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:選擇題

如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.從圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流

B.若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

 

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