【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．孟德?tīng)柖芍С秩诤线z傳的觀點(diǎn)

B．孟德?tīng)柖擅枋龅倪^(guò)程發(fā)生在有絲分裂中

C．按照孟德?tīng)柖桑珹aBbCcDd個(gè)體自交，子代基因型有16種

D．按照孟德?tīng)柖�，�?duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交子代基因型有8種

【答案】D

【解析】

試題分析：A、孟德?tīng)栠z傳定律適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳，不支持融合遺傳的觀點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B、孟德?tīng)柖擅枋龅倪^(guò)程發(fā)生在減數(shù)分裂中，B錯(cuò)誤；

C、按照孟德?tīng)柖�，AaBbCcDd個(gè)體自交，子代基因型有34=81種，C錯(cuò)誤；

D、按照孟德?tīng)柖�，�?duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交子代基因型有23=8種，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為aaBbccDdEEFf的個(gè)體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機(jī)率為

A. 1/64 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是 。

（2）A稱作 階段，B稱作 階段。

（3）科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，請(qǐng)寫(xiě)出這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑 。

（4）寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱：① ；③ ；④ ；⑤ 。

（5）根據(jù)對(duì)此圖的理解，說(shuō)出影響光合作用的外界因素（至少兩點(diǎn)） ； 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確用藥不僅能消除或減輕病癥，還能減少藥物對(duì)身體的不良作用；不正確的用藥既不能發(fā)揮全部的藥效，又會(huì)對(duì)身體造成危害。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜潰瘍的治療。該藥物對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的細(xì)菌 （填“能”或“不能”）起作用。人體自身的某些細(xì)胞也能產(chǎn)生溶菌酶，它屬于免疫系統(tǒng)組成中的 ，其在人的體液中與吞噬細(xì)胞一同構(gòu)成保衛(wèi)人體的 防線。

（2）左甲狀腺素鈉是一種適用于甲狀腺激素缺乏的替代治療藥物，該藥物對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式為 。長(zhǎng)期過(guò)量攝入，可引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 （填“不變”、“升高”或“降低”）。

（3）嗎啡是一種麻醉鎮(zhèn)痛藥，使用不當(dāng)，對(duì)人體B細(xì)胞無(wú)明顯影響，但會(huì)使T細(xì)胞數(shù)量大量減少，導(dǎo)致特異性免疫功能減弱，其中體液免疫也下降的原因是

。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是 ___________________；對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于_________期，為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的方法是：________________。

（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有______________和________________。

（3）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò)_________階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于_________________。

（4）圖中的B過(guò)程都需要_________，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)和成分的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C. 丙、丁可以表示溫度和酸堿度

D. 酶屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于高燒不退的病人,可以采用一些輔助治療措施來(lái)降低體溫,下列哪種措施是錯(cuò)誤的( )

A. 加蓋棉被,增加排汗量

B. 在額頭上敷用冷水浸泡過(guò)的毛巾

C. 適當(dāng)撤減衣被

D. 用酒精棉球擦拭四肢等部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒

B. 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C. 脫氧核糖核苷酸是生物的遺傳物質(zhì)之一

D. 脂肪和核酸是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于愈傷組織形成過(guò)程的正確敘述是(　　)

A. 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果

B. 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞脫分化和分裂的結(jié)果

C. 愈傷組織形成是離體的動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 愈傷組織形成是離體的動(dòng)物細(xì)胞脫分化和分裂的結(jié)果

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