A、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi) |
B、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈 |
C、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 |
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、顯性植株所產(chǎn)生的都是顯性個(gè)體 |
B、隱性植株所產(chǎn)生的都是隱性個(gè)體 |
C、顯性植株所產(chǎn)生的既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體,比例1:1 |
D、隱性植株所產(chǎn)生的既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體,比例3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體細(xì)胞中的酶均由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 |
B、大腸桿菌的遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯 |
C、癌細(xì)胞比胰島B細(xì)胞的高爾基體的發(fā)達(dá) |
D、葉肉細(xì)胞中在光下和黑暗中都能合成ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照組,不能說(shuō)明還原劑來(lái)自類囊體 |
B、光合作用產(chǎn)物02中的氧元素來(lái)自2,6一二氯酚靛酚 |
C、2,6一二氯酚靛酚變成無(wú)色與類囊體密切相關(guān) |
D、光合作用與葉綠體基質(zhì)無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組 別 | 注射藥劑種類 | 耗氧量 (×103mL) | |
藥物V | 腎上腺素 | ||
A | 2.0 | ||
B | + | 1.7 | |
C | + | 2.5 | |
D | + | + | 2.1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組小鼠死亡是因?yàn)槠錈o(wú)免疫能力 |
B、乙組小鼠體內(nèi)發(fā)生抗原與抗體特異性結(jié)合 |
C、丙組小鼠獲得的免疫有效期比乙組小鼠長(zhǎng) |
D、丙組小鼠注射的類毒素能引起體液免 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該卵原細(xì)胞不考慮交叉互換,可形成8種配子 |
B、基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同 |
C、圖乙的卵細(xì)胞在形成過(guò)程中肯定發(fā)生基因突變 |
D、圖甲非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中可以自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、總是適應(yīng)環(huán)境的 |
B、基因頻率總是變化的 |
C、自然選擇總是正向的 |
D、生物的變異總是有利的 |
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