【題目】下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

C. 消費者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析，流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的能量，可用④表示，即生產(chǎn)者光合作用消耗CO2的總量．生產(chǎn)者的能量去路包括生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；流入下一營養(yǎng)級和未被利用。

流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者所固定的全部太陽能，④表示生產(chǎn)者光合作用消耗總量，即生產(chǎn)者總的光合作用情況，故流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示，故A正確；有機肥料必須經(jīng)過分解者的分解作用變成無機物，才能被生產(chǎn)者利用，故②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越少，故B錯誤；消費者同化作用的能量大于消費者呼吸釋放量，故消費者同化作用的大小不能用③表示，故C錯誤；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中有有機物的積累，光合作用固定的CO2多于呼吸作用釋放的CO2量，故D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補的小分子RNA，當其與特定基因的mRNA互補結(jié)合時，可阻斷該基因的表達。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個鄰近基因能指導合成反義RNA，其作用機理如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 將該反義RNA導入正常細胞，可能導致正常細胞癌變

B. 反義RNA不能與DNA互補結(jié)合，故不能用其制作DNA探針

C. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

D. 該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補

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【題目】下列過程中不屬于體液免疫過程的是

A．形成漿細胞

B．抗原處理、呈遞和識別的階段

C．形成效應(yīng)T細胞

D．漿細胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合

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【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中，不正確的是

A. ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

B. 根細胞缺氧時細胞質(zhì)基質(zhì)中能合成ATP

C. 細胞代謝加快時ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快

D. 細胞進行各項生命活動都由ATP供能

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【題目】孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，為了驗證對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確，所設(shè)計的實驗在遺傳學上稱為

A. 正交B. 雜交C. 自交D. 測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是

A. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

B. 地理隔離是生物進化的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志

C. 自然選擇是定向的，突變和基因重組是不定向的

D. 共同進化是指不同的生物之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。請回答問題：

（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，采用PCR技術(shù)從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因中獲取轉(zhuǎn)運肽基因，所含限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的酶切位點如圖甲所示。

若用_______和_______酶處理酶D基因和轉(zhuǎn)運肽基因后，可得到____端與________端(填圖中字母)相連的重組基因。

（2）將上述重組基因進一步處理，插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建____________并導入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含________的固體平板上培養(yǎng)得到含重組基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。

（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是_________，進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細胞，該細胞通過_______技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究低溫對植物光合作用的影響，某研究小組將15℃條件下生長的某品種植物置于10℃條件下低溫處于是，其它培養(yǎng)條件相同。一周后，測得葉肉細胞葉綠體內(nèi)載體蛋白X（位于類囊體上，運載H+從高濃度到低濃度一側(cè)并同時催化ATP的合成）含量下降。固定CO2的Y酶下降。下圖示該植物低溫處理后光合作用強度變化。請回答：

　　　　　　　　　　

（1）H+通過類囊體膜的方式是_____________。 Y酶位于_______________________。

（2）由圖可知在低溫條件下，葉綠體利用________________填(“弱光”或“強光”）的能力更強。

（3）綜合題中信息及所學知識，分析在低溫條件下（10℃），當光照強度適當增加后，植物光合強度較低（與15℃比較）的原因主要是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。請回答：

（1）圖中過程是 __________，此過程既需要___________作為原料，還需要______進行催化。

（2）圖示所揭示的基因控制方式是____________________ ；若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中對應(yīng)的模板鏈堿基序列為___________________________。

（3）致病基因與正�；蚴且粚�_____________；在細胞中由少量的物質(zhì)b就可以短時間內(nèi)合成許多相同的蛋白質(zhì)，其主要原因是__________________________________ 。

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