《科學(xué)》雜志上宣告世界上首例人造生命——人造細(xì)胞誕生，并將其命名為“辛西婭”（意為“人造兒”）。是地球上第一個由人類制造的能夠自我復(fù)制的新物種。其基本思路是：人工合成DNA分子，并用膜將其與其他成分包裹后，放在一定培養(yǎng)基中培養(yǎng)。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．辛西婭一定含有C、H、O、N、P、S等6種元素

B．辛西婭至少含有水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸等6種化合物

C．辛西婭的誕生說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．膜的作用是將辛西婭構(gòu)成一個相對獨(dú)立的系統(tǒng)，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答問題：

（1）生長素的化學(xué)名稱叫做 ，促進(jìn)根、莖生長的最適濃度依次是 、 。

（2）分析10-8 M對根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是 。

（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的是 。

（4）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是 。

（5）生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有 。

（6）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)生長素氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為X物質(zhì)，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用�，F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗材料，請完成下列實(shí)驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。

步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2：給予甲組 光照，給予乙組 光照。

步驟3：觀察兩組幼苗的 并測量X物質(zhì)的含量。

預(yù)測實(shí)驗結(jié)果 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞分裂過程中，每條染色體的染色單體數(shù)的變化曲線圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．AB段可發(fā)生蛋白質(zhì)的合成

B．BC段某些細(xì)胞的基因組成可能為AAbb

C．DE段細(xì)胞可能有四個染色體組

D．核膜重建的時間只發(fā)生在DE段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中，4種有機(jī)物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪

B．圖中4代表淀粉，可用碘液來檢查

C．隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D．向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖。請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)。乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后，漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時的狀態(tài)。

（1）作為一個典型的滲透裝置，發(fā)生滲透作用必須具備兩個條件是：_______、_______。

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。孩賍______②（填“大于”或“小于”或“等于”）。 乙圖中這兩處溶液濃度的大�。孩賍______②（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（3）丙圖中⑦為_________，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的_______ （填數(shù)字）。⑥中的液體叫 。

（4）甲圖和丙圖中都有與滲透作用密切相關(guān)的膜,兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有______________性。若把根毛細(xì)胞放在0．3g/mL的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（5）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別

A．真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA

B．真核細(xì)胞有細(xì)胞核，但原核細(xì)胞沒有

C．真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器，但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

D．真核細(xì)胞的體積一般比原核細(xì)胞大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是 （ ）。

A．圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差

B．圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

C．圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層

D．如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是

①專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

②分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用

③分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者

A．①③ B．②③④

C．①②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單糖分子不參與組成的物質(zhì)是

A．DNA B．纖維素

C．ATP D．胰島素

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同步練習(xí)冊答案