14.圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)的圖示,請據(jù)圖完成下列問題.
(1)該圖表示的是真核、多細(xì)胞生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示.
(2)細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提,它是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞識別物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖被.
(3)在A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A,基因選擇性表達(dá)的過程則發(fā)生在B,對于生物體有積極意義的過程是A、B、C、D.
(4)細(xì)胞分化過程中,如果由于某種因子的作用,就有可能使原癌基因或抑癌基因從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榧せ顮顟B(tài),從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞.
(5)圖中細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂.

分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解,其中A表示細(xì)胞增殖,該過程能增加細(xì)胞的數(shù)量,但不能增加細(xì)胞的種類;B為細(xì)胞分化,該過程能增加細(xì)胞的種類,但不會增加細(xì)胞的數(shù)量;C為細(xì)胞衰老;D為細(xì)胞凋亡過程.這四種都是正常的生命活動(dòng),都生物體都是有利的.

解答 解:(1)通過“染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化與基因表達(dá)”說明細(xì)胞內(nèi)含有染色體且為多細(xì)胞,所以該圖表示的是真核、多細(xì)胞生物的重大生命活動(dòng)示意圖.
(2)細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提,它是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖被.
(3)染色體的動(dòng)態(tài)變化指的是染色質(zhì)形成染色體,染色體發(fā)生相應(yīng)的行為變化,然后染色體重新解旋形成染色質(zhì)的過程,發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,圖中細(xì)胞的分裂一般是有絲分裂,所以發(fā)生染色體動(dòng)態(tài)變化的就是A;細(xì)胞分化是指一個(gè)細(xì)胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):在特定的時(shí)間和空間條件下,基因選擇性表達(dá);A細(xì)胞分裂有助于細(xì)胞數(shù)目的增多,對生物個(gè)體的生長有利,B細(xì)胞分化有助于細(xì)胞形成功能不同的細(xì)胞,C衰老的細(xì)胞被新細(xì)胞替代,能夠更好的執(zhí)行相應(yīng)的功能,細(xì)胞的凋亡有利于生物結(jié)構(gòu)的形成,細(xì)胞的癌變會影響生物體的生理功能.
(4)細(xì)胞癌變是細(xì)胞的畸形分化,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,具體的是原癌基因和抑癌基因發(fā)生的突變.
(5)圖A是體細(xì)胞,其分裂方式為有絲分裂.
故答案為:
(1)真核      多細(xì)胞
(2)細(xì)胞膜    糖被
(3)A     B        A、B、C、D
(4)原癌基因或抑癌基因
(5)有絲分裂

點(diǎn)評 本題難度不大,考查細(xì)胞分化、衰老、癌變等知識點(diǎn),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖所示,

則親本的基因型為( )

A.DD×dd B.dd×Dd C.Dd×Dd D.dd×dd

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5.下列有關(guān)群落的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.一定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物總和
B.群落是一個(gè)有機(jī)單元,具有一定的空間結(jié)構(gòu)
C.群落是許多種群的代數(shù)和
D.不同群落的豐富度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.制備細(xì)胞膜所用的材料和方法是( 。
A.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放在濃鹽水中B.哺乳動(dòng)物白細(xì)胞放在蒸餾水中
C.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放在蒸餾水中D.哺乳動(dòng)物白細(xì)胞放在生理鹽水中

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9.下面有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要用到胰蛋白酶,目的是使組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞
B.融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先用溶菌酶除去細(xì)胞壁
C.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
D.單克隆抗體制備的過程中,只進(jìn)行了一次篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.不同種類的植物細(xì)胞全能性表達(dá)程度相同,均易培育出新植株
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
D.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)泡菜發(fā)酵過程的敘述,正確的是(  )
A.發(fā)酵過程中要經(jīng)常補(bǔ)充水槽中的水
B.發(fā)酵過程中只有乳酸菌的發(fā)酵作用
C.發(fā)酵過程中乳酸菌可分解蛋白質(zhì)和果膠
D.發(fā)酵時(shí)間越長,亞硝酸鹽的含量越高

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科目:高中生物 來源:2015-2016北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是( )

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性 B.細(xì)胞膜的選擇透性

C.協(xié)助擴(kuò)散 D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答:

(1)圖一中②、③過程進(jìn)行的具體場所分別是葉綠體基粒,線粒體內(nèi)膜.①~④過程中,能為大豆細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④(填數(shù)字).
(2)由圖二可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度(寫出兩種)
(3)將對稱葉片左側(cè)遮光、右側(cè)曝光(如圖三),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,分別從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克).則b與a的差值(即:b-a)所代表的是12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量.
(4)在一定的條件下,可用圖三所示裝置來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片數(shù).
(5)在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi),記錄大棚內(nèi)氧氣釋放量,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)
24293234
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線ef段段的期間獲得的.

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