光合作用過(guò)程中，能量傳遞的途徑是（　�。�
A、光能、ATP、葡萄糖
B、光能、葉綠體、ATP
C、光能、葉綠體、水
D、光能、葡萄糖、淀粉
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．在光合作用的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中，光能可以轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔茉賹⒛芰總鬟f給儲(chǔ)存能量的還原的化學(xué)能ATP，最終轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
解答： 解：光合作用過(guò)程中，能量傳遞的途徑是：光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用過(guò)程中的能量傳遞過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)生理過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、提取色素時(shí)加入95%乙醇是為了防止葉綠素分解
B、四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最大
C、色素乙的顏色為黃綠色
D、四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨人們生活水平的提高，健康、美味、清淡、營(yíng)養(yǎng)是人們餐桌上的主旋律，其中很多都是百姓喜愛(ài)的蔬菜品種--如洪山菜苔、蘿卜、上海青的小白菜等，洪山菜苔是武漢冬季特有，而蘿卜和小白菜又在武漢地區(qū)一年四季可以吃到．用本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)解釋以下有關(guān)問(wèn)題．
（1）用光合作用與呼吸作用的關(guān)系解釋?zhuān)瑸槭裁炊斓陌撞恕⑻}卜的比夏天更好吃？原因是
 

（2）洪山菜苔是武漢人冬季的家常菜之一，其莖葉是顏色紫紅，脆嫩清香，營(yíng)養(yǎng)豐富，常食不厭．在武漢這四季分明的地區(qū)許多闊葉的植物的葉片都以落葉的形式以適應(yīng)冬季干旱，低溫的環(huán)境，為什么紅菜苔在冬季還能正常的生長(zhǎng)，紅菜苔通過(guò)什么生理途徑以適應(yīng)冬季干旱和低溫的環(huán)境？
 
．
（3）在北半球地的四季分明的地區(qū)，冬季原本植物的生長(zhǎng)受環(huán)境因素很大的限約，為解決市民的餐桌上的蔬菜政府投入許多人力和財(cái)力，并建立很多設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目（溫室、大棚） 生產(chǎn)大量的應(yīng)季和反季節(jié)蔬菜． 那么設(shè)施農(nóng)業(yè)（溫室、大棚）的建立其原理是什么？
 
．
（4）在嚴(yán)寒的冬季，利用設(shè)施農(nóng)業(yè)（溫室、大棚）可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室或大棚光照、濕度、氣體和溫度，以提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)，下列措施及方法正確的是
 

①由于溫室內(nèi)外溫差大，在溫室薄膜（或玻璃）上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低；
②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹找匝a(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足；
③盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用；
④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用效益；
⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度減少呼吸消耗；
⑥冬季溫室內(nèi)的溫度盡量維持恒定
A．①②④B．①②④⑥C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示某種雌性動(dòng)物細(xì)胞示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA相對(duì)量變化的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．

（1）圖1中細(xì)胞C的名稱(chēng)是
 
．
（2）圖1中細(xì)胞B的名稱(chēng)是
 
，圖2中與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是
 
．
（3）圖2中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的是曲線
 
．
（4）圖2中0～8時(shí)期表示細(xì)胞的
 
分裂過(guò)程．
（5）圖2中能表示形成C的原始生殖細(xì)胞增殖過(guò)程的曲線段是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某血友�。ㄟz傳方式同紅綠色盲）男孩，他的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞含有（　　）
A、兩個(gè)X染色體，兩個(gè)Y染色體，兩個(gè)血友病基因
B、一個(gè)X染色體，一個(gè)Y染色體，一個(gè)血友病基因
C、兩個(gè)X染色體，兩個(gè)Y染色體，一個(gè)血友病基因
D、一個(gè)X染色體，一個(gè)Y染色體，兩個(gè)血友病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為自然界碳循環(huán)的示意圖，回答下列問(wèn)題
（1）①③分別表示
 
過(guò)程．②③在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所分別是
 
 和
 
⑥過(guò)程的方式有
 
．
（2）溫室效應(yīng)的形成主要是
 
過(guò)程加劇（填番號(hào)）．
（3）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以
 
的形式循環(huán)，在生物體內(nèi)主要是以
 
存在
（4）生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力主要與圖中的
 
有關(guān)（填序號(hào)），保護(hù)生物的多樣性要從
 
、
 
、
 
 三個(gè)層次進(jìn)行保護(hù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，不依賴(lài)膜蛋白的是（　　）
A、效應(yīng)T細(xì)胞特異性識(shí)別靶細(xì)胞
B、抗乙肝病毒抗體特異性識(shí)別乙肝病毒
C、抗利尿激素特異性識(shí)別腎小管上皮細(xì)胞
D、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：
Ⅰ用顯微鏡觀察水綿細(xì)胞臨時(shí)裝片，顯微鏡目鏡為16×，物鏡有甲圖所示的兩種．
（1）先用物鏡
 
（填甲圖上的序號(hào)）觀察清楚后觀察到乙圖所示的圖象，應(yīng)將裝片向
 
移動(dòng)，以將物象移至視野中央．
（2）然后再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換另一物鏡觀察，并用
 
進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰物像．這時(shí)，觀察的物像放大倍數(shù)為
 
倍．所謂的放大是將細(xì)胞的
 
放大一定倍數(shù)．
（3）若在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針，則水綿細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)?div id="rzcc9qt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
Ⅱ洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸和糖類(lèi)，其中糖類(lèi)約占8.5%．那么，洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖？請(qǐng)以此作為研究課題，完成以下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="ngahwpc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：（略）
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、葡萄糖、所需試劑和儀器等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支潔凈的試管A和B，向A試管內(nèi)加入2mL洋蔥組織樣液，向B試管加入2mL
 
溶液．
②分別向兩試管內(nèi)注入1mL新配的
 
，振蕩搖勻．
③將試管放入50～60℃的條件下水浴加熱1-2min．
④觀察兩試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（5）預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶的化學(xué)本質(zhì)（　�。�
A、均為蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)或RNA
C、DNA或RNA
D、各種有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案