李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睂е逻@種變化的原因是

A．細胞增殖 B．細胞生長 C．細胞衰老 D．細胞分化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示夏季晴天某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線（實線），據(jù)圖判斷正確的是（　　）
A．H點時植物產(chǎn)生ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．光合作用是從D點開始的，因為D點后二氧化碳濃度開始下降
C．處于實線與虛線交叉點時的光合作用強度等于呼吸作用強度
D．經(jīng)歷一天的植物體內(nèi)的有機物積累，容器內(nèi)氧氣的含量增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同的光暗交替頻率對植物光合作用的影響，科學家用生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗，每組處理的總時間均為135s，處理結(jié)束時測定并計算得出各組中光合作用產(chǎn)物（有機物）的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：

A組：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的含量設為100%。

B組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量約為50%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗 時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量約為70%。

D組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量約為94%。

以上各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定�；卮鹣铝袉栴}：

（1）本探究實驗中，自變量為 ，因變量為 。對照組是 ，實驗組是 （填字母）。

（2）單位光照時間內(nèi)，A組植物合成有機物的量 D組植物合成有機物的量（填“＞、＝或＜”）；A、D組的實驗結(jié)果表明光合作用中 的進行不需要光照。

（3）四組處理中，植物光合作用制造的O2量的大小關(guān)系是： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

屠呦呦從黃花蒿（中醫(yī)藥方中稱為“青蒿”）中提取抗瘧藥—青蒿素，并榮膺2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。早在東晉時期，葛洪《肘后備急方》中就有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載，青蒿素有干擾瘧原蟲表膜—線粒體的功能，阻斷宿主紅細胞為瘧原蟲提供營養(yǎng)，導致其形成自噬泡，并不斷排出到蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 瘧原蟲細胞與人體成熟紅細胞具有的生物膜種類相同

B. 瘧原蟲細胞內(nèi)自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點

C. 在青蒿素的作用下，瘧原蟲細胞內(nèi)能量的供應機制受到影響

D. 在青蒿素的作用下，紅細胞運輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是

A．胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

B．小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D． 玉米種子萌發(fā)長成新植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗與其所用試劑搭配錯誤的是

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

B．提取葉綠體色素實驗中，使用無水乙醇提取色素

C．蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

D．觀察線粒體在細胞中分布實驗中，染色液為甲基綠

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個簡化的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中位于第三營養(yǎng)級的生物有狼、狐貍、鷹和食蟲鳥

B. 狼與狐貍之間是捕食和競爭關(guān)系，而鹿與兔之間只有競爭關(guān)系

C. 兔參與形成了8條食物鏈，鷹占有2個不同的營養(yǎng)級

D. 鷹每同化1KJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太陽能來支持

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（ ）

A. 抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性可能比較低

B. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持依賴于自身的負反饋調(diào)節(jié)機制

C. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. 增加各營養(yǎng)級生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述正確的是（　�。�
A．受精過程中不同基因型的雌雄配子的隨機結(jié)合屬于基因重組
B．培育基因型為雜合子優(yōu)良品種一般采用自交法完成
C．變異可以改變生物進化的方向
D．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異

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