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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)單側(cè)光照、重力等許多環(huán)境因素都會(huì)影響到植物體內(nèi)的生長素,如重力會(huì)導(dǎo)致根具有向地性,莖具有背地性。
(1)上圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線,圖示中字母表示根近地側(cè)的是 、莖近地側(cè)的是 。
(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,有人做了如下的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ,因變量是 。需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有 (請舉出兩種,2分)。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在 中,作為對照組。(2分)
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都七中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)單側(cè)光照、重力等許多環(huán)境因素都會(huì)影響到植物體內(nèi)的生長素,如重力會(huì)導(dǎo)致根具有向地性,莖具有背地性。
(1)下圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線,圖示中字母表示根近地側(cè)的是 、莖近地側(cè)的是 。
(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,有人做了如下的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ,因變量是 。需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有
(請舉出兩種,2分)。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在 中,作為對照組。(2分)
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是
。(2分)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第二次模塊生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)單側(cè)光照、重力等許多環(huán)境因素都會(huì)影響到植物體內(nèi)的生長素,如重力會(huì)導(dǎo) 致根具有向地性,莖具有背地性。
(1)下圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線,圖示中字母表示根近地側(cè)的是 、莖近地側(cè)的是 。
(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可促進(jìn)生長素發(fā)生氧化,進(jìn)而抑制植物生長。為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長,請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。
一、材料用具:
燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液(溶液濃度適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備2個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為A、B。向A、B兩燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液。
②選取 的燕麥幼苗若干株,平均分成2組,分別放在A、B兩燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。
③給予A組適宜的可見光光照,給予B組 ,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長素,并對應(yīng)標(biāo)記為a、b。將a、b含生長素的瓊脂塊置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(如圖),培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。
三、實(shí)驗(yàn)分析:請預(yù)測胚芽鞘的生長情況 。
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)單側(cè)光照、重力等許多環(huán)境因素都會(huì)影響到植物體內(nèi)的生長素,如重力會(huì)導(dǎo)致根具有向地性,莖具有背地性。
(1)上圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線,圖示中字母表示根近地側(cè)的是 、莖近地側(cè)的是 。
(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,有人做了如下的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ,因變量是 。需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有 (請舉出兩種,2分)。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在 中,作為對照組。(2分)
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)單側(cè)光照、重力等許多環(huán)境因素都會(huì)影響到植物體內(nèi)的生長素,如重力會(huì)導(dǎo)致根具有向地性,莖具有背地性。
(1)下圖表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線,圖示中字母表示根近地側(cè)的是 、莖近地側(cè)的是 。
(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,有人做了如下的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ,因變量是 。需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有
(請舉出兩種,2分)。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在 中,作為對照組。(2分)
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是
。(2分)
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