4．ATP被喻為生物體內(nèi)“能量貨幣”，它已成為科學(xué)家研究的熱點(diǎn)．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP的合成需要酶的催化，ATP水解的產(chǎn)物，也可以是某些酶的結(jié)構(gòu)單位
B．寒冷或緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率
C．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性
D．從生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的角度看，ATP內(nèi)的能量屬于生物體用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的部分

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；具有高效性、專(zhuān)一性，酶的作用條件較溫和．ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．

解答 解：A、ATP的合成與分解都需要酶的催化，ATP水解的產(chǎn)物腺嘌呤核糖核苷酸，是某些酶RNA的結(jié)構(gòu)單位，A正確；
B、寒冷或緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的分解速率等于合成速率，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞中絕大多數(shù)的需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接功能，細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，C正確；
D、從生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的角度看，ATP內(nèi)的能量屬于生物體用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的部分，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)及ATP和酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．核糖體是在1953年由Ribinson和Broun用電鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)首次發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞質(zhì)中存在的一種顆粒，是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器．以下對(duì)核糖體的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有生物都要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，都含有核糖體
B．核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含有磷元素
C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和ATP形成的重要場(chǎng)所之一
D．真核細(xì)胞的核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于病毒等生物的敘述，正確的是（　　）
A．病毒是一種生物，在分類(lèi)上屬于原核生物
B．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C．由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要營(yíng)寄生生活
D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：
（1）該化合物分子中有4個(gè)肽鍵，由4種氨基酸縮合而成，形成的化合物是五肽．
（2）該化合物含有3個(gè)游離的羧基．該化合物進(jìn)行水解，需要4個(gè)水分子．
（3）蛋氨酸R基的分子式為-C3H7S，則蛋氨酸的分子式為C5H11O2NS，由2個(gè)蛋氨酸分子組成的二肽的相對(duì)分子質(zhì)量為280．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因依次為A、a和B、b），且兩病中有一種為伴性遺傳，遺傳系譜圖如圖1所示．科研機(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離，所得帶譜如圖2所示，四種條帶各代表一種基因．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．

（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳．
（2）Ⅱ5的基因型是AaXbY，Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是1，Ⅲ1為純合子的幾率是0．
（3）電泳帶譜中，條帶1代表的是基因a，若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有條帶的情況是條帶1、3（用條帶序號(hào)回答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．木瓜素有“嶺南果王”的稱(chēng)號(hào)，如設(shè)其白色果（W）對(duì)黃色果（w）為顯性，扁形果（D）對(duì)圓形果（d）為顯性．純合白色圓形果和純合黃色扁形果雜交的后代再與“X植株”雜交，其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3：1：3：1，遺傳遵循基因的自由組合定律．“X植株”的基因型是；（　�。�
A．WwddB．wwDDC．WwDdD．wwDd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某研究小組在觀察細(xì)胞分裂圖象時(shí)，根據(jù)觀察到的染色體數(shù)與DNA比例數(shù)繪制了甲、乙和丙3個(gè)關(guān)系圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲可表示減數(shù)第二次分裂前期和中期
B．圖乙可表示減數(shù)第二次分裂后期
C．在減數(shù)分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖丙
D．圖甲不能表示減數(shù)第一次分裂的分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為甲、乙兩家族的遺傳系譜圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)以上遺傳系譜圖，判斷甲家族最可能患有B，乙家族最可能患有A．（填序號(hào)）
A．常染色體隱性遺傳病   B．常染色體顯性遺傳病
C．X染色體隱性遺傳病      D．X染色體顯性遺傳病
（2）若乙家族所患的遺傳病的等位基因用B、b表示，則Ⅱ7與Ⅲ10基因型相同的概率為100%，假如Ⅲ10與Ⅲ14結(jié)婚，則不宜生育，因?yàn)樗麄兩疾『⒆拥母怕士筛哌_(dá)$\frac{1}{4}$（25%）．
（3）若甲家族所患的遺傳病的等位基因用A、a表示，且甲、乙兩家族互不攜帶對(duì)方的致病基因，則甲家族
Ⅳ14與乙家族Ⅳ14結(jié)婚，后代同時(shí)患兩種病的概率是0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[11]線(xiàn)粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（2）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞成熟區(qū)的細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體．
（3）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類(lèi)主要存在于[14]液泡．
（4）在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（5）含有核酸的細(xì)胞器有4、11、13（填標(biāo)號(hào)）．

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