11．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物
B．三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫(xiě)為A～P～P～P
C．ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
D．1個(gè)ATP分子由1個(gè)腺嘌呤、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中，A代表腺苷，P代表磷酸，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵，大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中，ATP的高能磷酸鍵水解釋放的能量為細(xì)胞生命活動(dòng)利用，細(xì)胞通過(guò)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞對(duì)ATP的大量需求，產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用和呼吸作用．

解答 解：A、ATP分子的高能磷酸鍵中儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物，A錯(cuò)誤；
B、三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，B錯(cuò)誤；
C、ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中，C錯(cuò)誤；
D、1個(gè)ATP分子由1個(gè)腺嘌呤、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和特點(diǎn)，旨在考查學(xué)生對(duì)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和特點(diǎn)的識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．吞噬泡與②的融合體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

B．②是溶酶體，由①斷裂后形成

C．巨噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D．②中水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)核DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．由兩條核糖核苷酸鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．DNA復(fù)制時(shí)所用的模板是完全解開(kāi)的兩條鏈
D．含M個(gè)腺嘌呤的DNA復(fù)制一次，需要2M個(gè)胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示在適宜的光照條件下，測(cè)得的溫度影響水稻CO2吸收量和呼吸作用產(chǎn)生CO2量的曲線．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）在溫度為30℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物（C3）．若CO2濃度降低，葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變�。ㄗ兇蟆⒆冃�、不變）．
（2）40℃時(shí)，CO2的吸收量為0的原因是光合速率等于呼吸速率．
（3）當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，兩曲線重合的原因是植物不再進(jìn)行光合作用．
（4）在30℃前，實(shí)線隨溫度升高而逐漸升高的原因是植物光合作用速率增加幅度大于呼吸作用速率增加的幅度，而使兩者的差值越來(lái)越大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
D．植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．用小刀將數(shù)十只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下，干燥后研磨成粉末，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量水使之混合，可見(jiàn)到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光，約過(guò)15min熒光消失，如圖1，這時(shí)再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光．

（1）上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：
①這一過(guò)程所需的能量直接由ATP提供；
②葡萄糖不是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
（2）A、B玻璃管中加入水后都能發(fā)光15min，說(shuō)明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)？ATP．
（3）如圖2是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
①1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵．
②圖中的a、b分別代表呼吸作用、光合作用．
③進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物無(wú)法正常生活．這一現(xiàn)象說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽（　�。�
A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要的作用
B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要的作用
C．對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．觀測(cè)適宜且恒溫條件下某植物的各項(xiàng)生理指標(biāo)，結(jié)果如下．據(jù)圖回答：

（1）色素存在于葉綠體中的類囊體膜上，用有機(jī)溶劑提取葉片中的色素，再用紙層析法將葉綠體中的色素分離，發(fā)現(xiàn)缺鎂組的葉綠素含量比對(duì)照組顯著降低，這直接導(dǎo)致光合作用產(chǎn)生的ATP、[H]減少，從而影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程．
（2）由圖1可知，對(duì)照組的氣孔相對(duì)開(kāi)度高于缺鎂組，但其細(xì)胞間的CO2濃度卻較低，說(shuō)明缺鎂組植物細(xì)胞內(nèi)固定能力降低．
（3）由圖2可知，相同光照強(qiáng)度條件下，缺鎂組CO2吸收量低于對(duì)照組，除了與光合速率降低有關(guān)，還與呼吸速率升高有關(guān)．兩組植物如長(zhǎng)期處于A點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度下，對(duì)照組植物能正常生長(zhǎng)．
（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)光照強(qiáng)度高于1000μmol•m-2•s-1時(shí)，限制植物CO2吸收量的外界環(huán)境因素主要有溫度和二氧化碳濃度（答全方可得分）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1是植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，①②③④代表四種生理過(guò)程，圖2表示在溫度、水分都最適宜時(shí)，水稻O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系．回答

（1）圖1中過(guò)程①是光合作用，在光照充足時(shí)，給進(jìn)行過(guò)程①的細(xì)胞提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2-→14C3-→（14CH2O）（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．
（2）過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）在碳循環(huán)中，通過(guò)細(xì)胞呼吸沒(méi)能把碳?xì)w還到無(wú)機(jī)環(huán)境的是③（填序號(hào)）．
（4）圖2中若A點(diǎn)突然停止光照，則水稻葉綠體中C3的含量將增加（填“增加”或“減少”）．當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后，限制水稻增產(chǎn)的主要外界因素是二氧化碳濃度．

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