【題目】某雌雄同株植物花的顏色有染色體上的兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
基因組合 | A__Bb | A__bb | A__BB或aa__ __ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
(1)現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型 。
(2)為探究?jī)蓪?duì)基因( A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:對(duì)基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交。
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株 。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①如果子代花色及比例為 ,則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律,該雜合體植株的基因型示意圖如下圖1所示。
②如果子代植株花色及比例為紅花:白花=1:1,則兩對(duì)基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請(qǐng)你用豎線(xiàn)(│)表示染色體,黑點(diǎn)(·)表示基因在染色體上的位置。在下圖2中畫(huà)出該雜合體植株的基因型示意圖。
(3)若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的雜合體植株自交后代的紅花植株中,a的基因頻率是 。
【答案】(1)aabb
(2)花的顏色及比例 ①粉花:紅花:白花=1:1:2 ②基因型示意圖如右圖2所示
(3)1/3
【解析】
試題分析:(1)純合白色植株(AABB或aaBB或aabb)和純合紅色植株(AAbb)作親本雜交,子一代全部是紅色植株(A_bb)。則親本基因型組合:aabb(白)×AAbb(紅)。
(2)探究?jī)蓪?duì)基因( A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律。探究過(guò)程如下:
①作出假設(shè):假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類(lèi)型,如下圖:
②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株測(cè)交。第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換):a.兩對(duì)基因的位置符合上圖第一種類(lèi)型,則可以產(chǎn)生雌雄各兩種配子AB和ab,子代植株花色表現(xiàn)型及比例為粉色:白色=1:1;b.兩對(duì)基因的位置符合上圖第二種類(lèi)型,則可以產(chǎn)生雌雄各四種配子AB、ab、Ab和aB,子代植株花色表現(xiàn)型及比例為粉色:紅色:白色=1:1:2;c;兩對(duì)基因的位置符合上圖第三種類(lèi)型,則可以產(chǎn)生雌雄各兩種配子Ab和aB,子代植株花色表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=1:1。根據(jù)分析結(jié)果可知,只有第二種類(lèi)型兩對(duì)基因遵循自由組合定律。
(3)若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的雜合體植株自交后代的紅花植株中有基因型及其所占比例為:1/3AAbb和2/3Aabb,所以a的基因頻率=2/3×1/2=1/3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng)如表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑的使用均不需要水浴加熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體外受精常用的采卵方法有( )
①用促性腺素處理后,從輸卵管沖卵
②化學(xué)誘導(dǎo)法
③電刺激法
④從活體動(dòng)物卵巢吸取卵母細(xì)胞
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布、觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,它們的共同點(diǎn)是( )
A. 實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持生活狀態(tài)
B. 都需對(duì)材料進(jìn)行染色
C. 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中都需要用到鹽酸
D. 都需要使用顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家按下圖所示過(guò)程利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗(主要成分是口蹄疫病毒的一種蛋白質(zhì)VPI),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,過(guò)程①必須用到的酶是 ,過(guò)程②必須用到的酶是 。
(2)重組質(zhì)粒含有VPI基因及其啟動(dòng)子、終止子等,其中終止子的作用是 。過(guò)程②將VPI基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中。過(guò)程⑥的培養(yǎng)基中需要添加 以篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。
(3)獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的 的數(shù)量。
(4)下圖箭頭表示外源DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),據(jù)圖分析,最好用 酶處理外源DNA以獲得目的基因,其優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )
A. 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
B. 單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C. 動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
D. 胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成人體器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6試管中分別加入2mL的花生種子勻漿樣液,然后在1、2號(hào)試管中滴加適量蘇丹Ⅲ染液,3、4號(hào)試管中滴加適量斐林試劑,5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑,均搖勻,預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. 1、3、5號(hào)試管都呈藍(lán)色
B. 實(shí)驗(yàn)中甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 2號(hào)試管呈橘黃色,3號(hào)試管呈藍(lán)色
D. 4號(hào)試管呈橘黃色,6號(hào)試管呈紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)A包括 等元素
(2)B的名稱(chēng)叫 ,一分子的B是由________、________、________組成的,其連接方式是____________(用圖表示)。
(3)C的作用是 。
(4)觀察D、E在細(xì)胞中的分布可利用 對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察到其分布,物質(zhì)D被 染成 色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率加快
B. 細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C. 細(xì)胞衰老:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小
D. 細(xì)胞凋亡:相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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