【題目】如圖表示生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。

（1）②過程的基本單位是________，所需的酶是___________。

（2）③過程涉及_____種RNA，進(jìn)行的場所是_______________。

（3）圖中可在人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有_____（填序號）。

【答案】核糖核苷酸RNA聚合酶3核糖體②③

【解析】

分析題圖：圖示表示中心法則圖解，其中①表示DNA分子復(fù)制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示翻譯過程，④表示逆轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示RNA的復(fù)制過程，其中④和⑤過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，據(jù)此答題。

（1）②表示轉(zhuǎn)錄過程，基本單位是核糖核苷酸，所需的酶是RNA聚合酶。

（2）③表示翻譯過程，該過程涉及3 種RNA，即mRNA、tRNA、rRNA，該過程在核糖體上進(jìn)行。

（3）人體口腔上皮細(xì)胞是真核細(xì)胞，屬于高度分化的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生的過程有②③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按融合遺傳理論，下列說法正確的是：（　�。�

A. 高莖豌豆矮莖豌豆雜交，子一代全是高莖

B. 抗病小麥與易感病小麥雜交，子二代中既有抗病個體也有易感病個體

C. 具有相對性狀個體間雜交，子一代與母本相同

D. 白馬與黑馬雜交，子一代應(yīng)該是灰色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是（ ）

A.DNA的結(jié)構(gòu)不同
B.遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C.遺傳物質(zhì)不同
D.線粒體結(jié)構(gòu)不同

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【題目】大腸桿菌與草履蟲都屬于單細(xì)胞生物，二者共有的細(xì)胞器是

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對等位基因Y、y控制，并受另一對等位基因I、i影響。當(dāng)基因I存在時，基因Y的作用不能顯現(xiàn)出來�，F(xiàn)有下面兩組雜交實驗，下列分析錯誤的是

A. 基因Y與基因I位于兩對同源染色體上

B. 實驗二兩親本的基因型可能是YYIi×YyIi

C. 若實驗一的F2中結(jié)黃繭個體自由交配，后代中純合子占5/9

D. 若實驗一的F1與F2中結(jié)白繭雜合子雜交，理論上后代結(jié)白繭家蠶中純合子占5/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體第三道防線的是

A. 皮膚和黏膜 B. 血液和消化液

C. 免疫器官和淋巴細(xì)胞 D. 溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體受到嚴(yán)寒刺激時,在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素, 進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進(jìn)一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強(qiáng)代謝,抵御嚴(yán)寒。在這個神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過程中,神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是（ ）

A. 垂體

B. 甲狀腺

C. 大腦皮層部分細(xì)胞

D. 下丘腦部分細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說的提出者是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 沃森和克里克 C. 施萊登和施旺 D. 羅伯特·胡克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用光學(xué)顯微鏡鑒定人體細(xì)胞是否發(fā)生癌變，下列最可靠的依據(jù)是（ ）

A. 觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變

B. 觀察細(xì)胞內(nèi)的原癌基因是否突變

C. 觀察染色體數(shù)目是否改變

D. 觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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