在多肽分子的結構中，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做（　�。�
A、磷酸鍵B、氫鍵
C、肽鍵D、離子鍵
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．
解答： 解：氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，氨基酸的脫水縮合反應是一個氨基酸的羧基（-COOH）與另一個氨基酸的氨基（-NH2）反應脫去1分子水的反應，氨基與氨基脫去1分子水后形成的部分是-NH-CO-，是連接兩個氨基酸分子的化學鍵，叫做肽鍵．
故選：C．
點評：本題考查氨基酸的脫水縮合的知識，對于肽鍵的來源的理解和對肽鍵結構的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中蛇與鷹的種間關系為（　�。�
A、捕食和競爭B、只有競爭
C、只有捕食D、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（　�。�
A、負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎
B、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C、人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應超過其抵抗力穩(wěn)定性
D、熱帶雨林營養(yǎng)結構復雜，其恢復力穩(wěn)定性強

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細胞有絲分裂過程的實驗中，正確的操作順序是（　�。�
A、取材-解離-漂洗-染色-制片
B、取材-漂洗-解離-染色-制片
C、取材-漂洗-染色-解離-制片
D、取材-解離-染色-漂洗-制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法不正確的是（　�。�
A、若③為組織細胞，物質交換過程是①-→②-→③-→④
B、若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反
C、若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處
D、若③為肝細胞，飯后4 h⑤處的血糖濃度高于①處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關敘述中錯誤的是（　�。�
A、該實驗的材料可以選用人的口腔上皮細胞
B、圖中E步驟滴加的是清水
C、該實驗的目的是觀察細胞的質壁分離與質壁分離復原
D、本實驗不需要另設對照實驗，在時間上形成了前后自身對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常生理狀態(tài)下，下列物質中不屬于人體內環(huán)境成分的是（　�。�
A、葡萄糖B、有氧呼吸酶
C、血紅蛋白D、血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核功能的敘述中，最本質的是（　�。�
A、細胞核與生物的遺傳和變異有關
B、細胞進行有絲分裂時，細胞核先分裂
C、細胞核與生命的延續(xù)性密切相關
D、細胞核是遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質中，屬于人體內環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④鈉離子 ⑤血漿蛋白 ⑥呼吸酶 ⑦消化酶．
A、①②③④⑤B、①④⑤⑥⑦
C、②③④⑤D、②③④⑤⑥

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