20．如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細胞示意圖，圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離
B．圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性
C．圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
D．若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

分析 1、分析圖甲和乙，①表示燒杯中的液體，②表示漏斗中的液體，③表示半透膜；漏斗液面上升了，說明漏斗內(nèi)溶液濃度高．
2、分析圖丙，④表示細胞膜，⑤表示細胞質(zhì)，⑥表示液泡膜，⑦表示原生質(zhì)層．
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．
4、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

解答 解：A、若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離后，由于細胞主動運輸吸收鈉離子和氯離子，導(dǎo)致細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A錯誤；
B、圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖甲中的半透膜沒有選擇性，而圖丙細胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透性，B正確；
C、由于圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，漏斗內(nèi)的液面上升，說明圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度，C正確；
D、若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細胞失水，導(dǎo)致細胞體積減小，則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線，D正確．
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)進出細胞的方式的綜合、細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識，意在考查學生的識記質(zhì)壁分離和復(fù)原的原因，了解細胞膜和半透膜的區(qū)別，掌握水分的運輸方向，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇丹陽高級中學高二下學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與麥芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解產(chǎn)物是

A．葡萄糖 B．核糖 C．果糖 D．半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．肝糖元B．血漿蛋白C．載體蛋白D．抗原-MHC復(fù)合體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是（　�。�
①激素--生命的燃料
②ATP--能量通貨
③蛋白質(zhì)--生命活動的藍圖
④線粒體--養(yǎng)料制造車間
⑤葉綠體--能量轉(zhuǎn)換站
⑥溶酶體--消化車間
⑦高爾基體--交通樞紐
⑧細胞核--控制中心．
A．①②③⑤⑥B．②③⑤⑥⑦C．②⑤⑥⑦⑧D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．基因與細胞的分化、衰老、癌變等密切相關(guān)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．癌癥都是不治之癥
B．細胞凋亡和細胞自噬是一回事
C．細胞衰老是細胞內(nèi)基因種類和數(shù)目不斷減少的結(jié)果
D．人體幾乎所有細胞中都有與癌變有關(guān)的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖1回答下列問題．

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛的過程中，②過程常用的方法是顯微注射法．
（2）可通過轉(zhuǎn)人生長激素基因牛分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動子．③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．
（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體時，Ⅱ最可能是漿細胞，Ⅲ代表的細胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的特點．
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，則與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是全能性更易表達（或分生能力強、分化程度低）．
（5）利用PCR技術(shù)可以擴增目的基因，其原理與細胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖2所示）．圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．從理論上推測，在第3輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．已知某植物2號染色體上有一對等位基因S、s控制某相對性狀．
（1）如圖1是基因S的片段示意圖，請在兩條鏈中都分別框出DNA的基本骨架（虛線）和基本單位（實線）．

（2）基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如上圖2所示．已知起始密碼子為AUG或GUG，基因S中作為模板鏈的是圖中的b鏈．若箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將變?yōu)镃UU．
（3）該植物2號染色體上還有另外一對基因M、m，控制另一對相對性狀．某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于基因重組，其原因是在減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．上述每一對等位基因的遺傳遵循基因的分離定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．無絲分裂和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（　　）
A．分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
B．沒有DNA和染色體的復(fù)制
C．分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半
D．無絲分裂只發(fā)生在原核生物細胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物細胞分裂中

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線，丙圖表示夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強度的變化曲線。請分析回答下列問題：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是______________。

（2）甲圖中的a點表示__________________，如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是____________。

（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從___________________向__________________方向移動。

（4） e點與f點比較，e點的葉肉細胞中C3的含量_____________。（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）丙圖中曲線AB段表明隨光照增強________________________。

（6）對于C點光合作用強度減弱的解釋是________________________________________________

（7）如用14CO2示蹤，在光合作用過程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是 （ ）

A．14CO2→葉綠素→ADP

B．14CO2→ATP→糖類

C．14CO2→三碳化合物→糖類

D．14CO2→葉綠素→ATP

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