A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) |
B、液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中 |
C、動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體 |
D、植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) |
C、一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 |
D、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物 |
B、細(xì)胞核和線粒體都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器 |
C、多細(xì)胞生物體細(xì)胞間的信息交流必需依賴于信號(hào)分子與細(xì)胞膜上受體的結(jié)合 |
D、池塘中硝化細(xì)菌有氧呼吸制造的二氧化碳擴(kuò)散到念珠藻體內(nèi)被用于光合作用,這些二氧化碳至少穿過的磷脂分子層數(shù)是4層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、④⑤ |
C、①③⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述無籽番茄性狀能遺傳 |
B、若取無籽番茄植株無性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
C、上述無籽西瓜無性繁殖后,無籽性狀不能遺傳 |
D、上述無籽西瓜的發(fā)育不需要生長(zhǎng)素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a的種類約有20種,b的種類有8種 |
B、連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵是“NH-CO” |
C、b由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成 |
D、B因核糖核苷酸的排列順序不同而具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物的代謝調(diào)節(jié),是通過對(duì)酶的合成和活性的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的 |
B、微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物并非生長(zhǎng)發(fā)育所必需的,因而對(duì)于微生物本身沒有意義 |
C、人工控制微生物的代謝過程,可以更好地滿足人類對(duì)微生物代謝產(chǎn)物的需求 |
D、通過誘變育種改變微生物的遺傳特性,是人工控制微生物代謝的重要途徑之 |
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